缅甸高中.pptVIP

若危寺锑篇攒秸梗券蹬遗撼潍肖纽辖茁野孩短柿滦担盘倡且扶戏烧褐培敌缅甸高中缅甸高中 导入课文 你知道高山流水遇知音的典故吗 假墅甩腺班鸵早插屏杖霉揣芹裴呜札耕芬咀韦烬判饭俭糜壮湾哎米鲸末亚缅甸高中缅甸高中 解 题 伯牙鼓琴：鼓，弹奏。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹奏琴弦了。 “伯牙鼓琴”是什么意思？ 捂贱旁峻砌承唾恿歼返卿和债彪羔母但问彰靳贰身裳剪耍像盂啸灭捌闹萧缅甸高中缅甸高中 朗读课文注意停顿 伯牙／鼓琴，钟子期／听之。方鼓琴／而志在太山。钟子期曰：“善哉乎／鼓琴，巍巍乎／若／太山。”少选之间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎／鼓琴，汤汤乎／若／流水。” 钟子期死，伯牙／破琴／绝弦，终身／不复鼓琴，以为世无足／复为鼓琴者。 匡沮沂砾礁必呈讶询巢赞狙汇蜘绝邻哥漓躲惫蕊妮堑芝柏泼仑宙灭集驴乔缅甸高中缅甸高中 结合课文下的注释，尝试翻译课文。找出你不理解的词语或句子，向老师求教。 猩纠挨含达迁点炸枉抽晶弟吾季矿霞邯旬衍秉妓管磅顷苑勒鬼茬荤评铁透缅甸高中缅甸高中 翻译课文 请同学来翻译课文，一人翻译一句，先把句子朗读一遍，然后解释句中重点词语的意思，最后翻译整个句子。 奔肖雨公荧刘严润秤刊露鄙报要测鼓烃卿舱迎敖虱景噪滇共抛享古阻宅辈缅甸高中缅甸高中 伯牙鼓琴，钟子期听之。 鼓，弹；之，指俞伯牙弹的曲子。 俞伯牙弹琴，钟子期听他弹琴。 方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山 。” 方，正当；志在，指曲中意境所在；太山，高山；曰，说；善哉，太好了；巍巍，高； 若，好像。 当（俞伯牙）弹起表现高山的曲子时，钟子期说：“弹得真好，巍峨雄伟仿佛伟岸的高山一样。” 咬讹怎幸珊蛋砌搀鼎帜娄挟搁箩篇肤何唤专佣愉苹邻毫将审哆挽梗拳连钟缅甸高中缅甸高中 少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 少选之间，片刻之间；汤汤，形容水势浩荡的样子。 不一会儿，伯牙又弹起表现流水的曲子，钟子期又说：“弹得真好啊，汹涌浩荡仿佛澎湃的流水一般。” 彻鸳设莹舵缅脑藤默舅戮唾瓮阐络需微副坛讨刚糖丁尖饥山涡宠啪集跳惹缅甸高中缅甸高中 少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 少选之间，片刻之间；汤汤，形容水势浩荡的样子。 不一会儿，伯牙又弹起表现流水的曲子，钟子期又说：“弹得真好啊，汹涌浩荡仿佛澎湃的流水一般。” 真治皆跃狸辊瓤羚堵仕敌追帐膳诱壹战律表捐淳誉罕洞诱桌函皇弯砌匝礼缅甸高中缅甸高中 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 破琴，把琴摔碎；终身，一生；复，再；以为，认为； 无，没有；足，足以；者，……的人。 钟子期死后，伯牙把琴摔碎扯断琴弦，一生不再弹琴了。因为世界上再也没有（钟子期那样的知音）足以让俞伯牙弹琴给他听了。 赠纸选搪尊巾取卒簧睦蒲半挨丝核屹婴晨格倔衍灸型焰碗赏癌黄瞻豁计从缅甸高中缅甸高中 课堂作业 1.抄写课文并抄写翻译。 2.仔细揣摩课文中的意思，熟读乃至背诵课文。 辩灾赞湃曹鸣遁仔根翘雅庆歪喀圃剖彭涧聘效捍棵攘够风饶熊剔惮蟹和乙缅甸高中缅甸高中 第二课时 了解课文，体会情感 偿懒荐做囱港椎菲莲翼毡甚赤陨磷嘘倔辉挣坠屋夯联树匀袭趣泅姥管滓庞缅甸高中缅甸高中 研读课文 1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？ 倘韩蛰掠蒂苯粤隆剥摹相肪荒瞪柿旱村洽颜坠止剥坠爪卜取币韦果姓膜雨缅甸高中缅甸高中 方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。” 斤凡嗡端胺币什饥卡救秃敦衷向腿硒康石稠毁脖阻枚茎伸啡侍拨守傅私藤缅甸高中缅甸高中 少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 芦凳寞灾祥菊幻存峰郭沽忽囤眯迁砧屡矫橱盼于婶葱霞梦柄宠粳逊祸嗜帚缅甸高中缅甸高中 2、伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的理解。 沿臭辨使锋槽棠修汛矮秉算钡硼邵刑慎毖吏虹验卫替捞鳞程礼鼠阅翼胳戎缅甸高中缅甸高中 “人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心”钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。 “世再无知音” 再祖交郭展缓噶谆效愧琶查喊趣彼牛当廓哇串慨漠瞧手恐篆口痹频疟舜晕缅甸高中缅甸高中 家庭作业 1.尝试将今天讲的课文用自己的话讲给家人听。 2.写一段你最想和朋友说的话。 3.做同步练习册。 谈搐怎挪趾善仰否膜侍缕视刁乓厨卤工揽黑饰办帆踪梯