5钴鉧潭西小丘记.pdfVIP

商洛职业技术学院教案首页 课程名称 大学语文 专业班级 15 高职财会 1、2 班， 15 高职护理 3 、4 班 授课教师 吴亚亚 授课序次 9 授课类型 新授课 授课学时 4 授课题目 第二单元 7. 钴鉧潭西小丘记 （章节） 1. 了解游记的特点及柳宗元在山水游记发展过程中的地位； 2. 掌握游记中景情结合、物我人物互融的写法； 教学目的 3. 领悟山水游记的精神内涵。 与要求 重点：山水自然的文化因素 教学重点 难点：无人问津的小丘为作者所喜的真实原因 与难点 教学方法 讲授 与手段 使用教材 教材： 《大学语文》 主编：王荣生、吕志敏 出版社：外语教学与研究出版社 参考书： 《历代文学作品选》（第一册）主编：朱东润 出版社：上海古籍出版社 及参考书 《中国文学史》（第二版） 主编：袁行霈 出版社：高等教育出版社 教 案 续 页 辅助手段 教 学 内 容 时间分配 导入： 1. 教师问学生是否旅游过？ 2. 学生写出自己想去旅游的地方和时间？（教师可以出示计划单） 教师简要讲评后引入新课内容。 一、讲授新课。 （一）布置本节课的学习任务： 细读课文， 以同样的内容， 完成 柳宗元 的 《“去 哪儿”计划单》，发任务单。 （学生一共分为 5 个小组，每组选出一名组长，负 责分工组织，委派上讲台写例子和代表本组发言的学生。 ） “去哪儿” 游玩主题： （如：古镇时光、面朝大海、吃货血拼、户外撒野、野外 探索等） 出游目的地 ： （周边旅游、国内旅游、出境旅游） 出行月份： 1-3 月、 4-6 月、 7-9 月、 10-12 月 旅游方式： 自助游、候鸟游、高铁游、低碳游、随团游、公司游 活动目的： （如：通过本次活动促进员工之间的相互了解，增强相互之间的团结及友谊。 ） 活动项目： 留念方式： 游后感受： （二）教师巡视指导学生单完成任务单。 （三）学生汇报任务单完成情况，教师可以根据学生的汇报做些点评。 学生自主选派代表汇报其完成情况（一个学生说，一个学生板书） 。 （四）教师讲评，具体分析。 1. 将各组完成的情况进行集中展示，讨论后求同存异，然后回归课本。 2. 出示问题。 （下列问题可根据实际情况选择使用） （1）作者是怎样与小丘遇合的？通过对这一过程的描写，表达了作者怎样的 思想感情？ “得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而 浚者为鱼梁。”两句，介绍发现小丘的时间及小丘的方位。 “梁之上有丘焉，生 竹树。”句后的第一段内容，写小丘的景物。 开篇的“得”“又得”表明《永州八记》这组散文，既彼此独立又相互连贯， 也表现出作者“得”后“又得”之欣喜。 （2 ）本文第一段后半部分作者的景物描写为我们营造了一清凉幽静的境界， 请赏析。 提示： “山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效 兹丘之下”可见新生的