上太空与看长城.pdfVIP

课 题 上太空与“看”长城 教材分析 这篇杂文从在太空能否看到长城这一话题入手，由今涉古，将上太空、看长 城、筑长城、农民工的权益保护、政府有关部门的麻木不仁、古人的保守退 让和自我革新，以及古人筑长城与现代人上太空之社会背景的不同等一系列 话题有机的联系起来，并进行深入的论述，最后归纳出结论——太空的探索 之路和小康社会的建设之路都需要在健全的体制和健康的心态下一步一步去 走。 学情分析 文章善于挖掘表面看来互不相干的现象背后的本质联系，体现了杂文议论精 辟独到的特点。因为文章引用的材料较为丰富，论述观点时也不局限于一个 角度，阅读时要特别注意从总体上把握文章的中心论点，以防只见树木不见 森林，抓不住要领。 教学目标 1、 学习本文从多角度论述，最后归纳出中心论点的写法。 2、 学习本文善于挖掘表面看来互不相干的现象背后的本质联系，从而生发 议论的写法，体会杂文议论精辟独到的特点。 重点难点 1、 学习本文从多角度论述，最后归纳出中心论点的写法。 2、学习本文善于挖掘表面看来互不相干的现象背后的本质联系， 从而生发议 论的写法，体会杂文议论精辟独到的特点。 教学过程： 第一课时 一、导入。 这篇杂文从在太空能否看到长城这一话题入手，由今涉古，将上太 空、看长城、筑长城、农民工的权益保护、政府有关部门的麻木不仁、 古人的保守退让和自我革新，以及古人筑长城与现代人上太空之社会背 景的不同等一系列话题有机的联系起来，并进行深入的论述，最后归纳 出结论——太空的探索之路和小康社会的建设之路都需要在健全的体制 和健康的心态下一步一步去走。 二、分析结构。 文章共四个部分。 1、开头部分的作用？ 一是解题。二是为整个文章的议论做背景交代。 首句“中国人上了太空无疑是比外国人在太空看见了长城更有意义 的事情”，将中国人与外国人对举， “上了太空”与“在太空 ,, ”出现 在一句话中，这中绕口令式的句式给人以思索的乐趣。长城这一伟大的 工程是中国人的自豪，曾几何时，中国人还以所谓“长城是从太空能看 见的唯一人类建筑物”的说法而自豪。随着杨利伟的上天，太空能看见 长城这一说法被彻底打破。 “情感服从于事实成为大家的共识无疑是社会 文明的标志之一， ”这是对中国人理性精神的由衷赞美。 开头部分的两段， 一个 “看”字反反复复出现， 紧紧扣住标题。 “看” 字在全文中有多重含义：从太空“看”长城， “欣赏”长城，从现代（太 空时代） “看”古人，从杨利伟明确地说在太空没有看见长城之后，反过 来“看”中国人以前的情感，让后人“看”我们 ,, “看”在文中具有 “观赏”、“观察”、“思考”等多个义项。 最后用“长城本身所负载的历史兴亡也是不应被忘却的”一语总承 上文，总领下文。 2、 第二部分：好汉们的辛劳 开头引用“不到长城非好汉”和“历代好汉修长城”两句俗语，点 出并强调一个“好”字——为何如此强调“好”字？用意在第 2 段 方显露。 接着写人们登长城而惊叹古代劳动者的智慧、勤劳、耐心——这是 大多数人登长城时产生的情感。然而作者的用意并不在此，笔锋一转， 将人们的注意力引向劳动者的辛酸： 引用元朝张养浩的散曲 《山坡羊 潼 关怀古》的最后两句“兴，百姓苦；亡，百姓苦” ，既深刻又形象地揭露 了历代统治者给百姓造成一系列痛苦这一事实，为下段写当代“好汉” 们的辛酸张目。 第 2 段用“今天我们面对长城的时候，也需要面对祖先们的辛酸， 面对祖先们辛酸，要更加关切当代建设者的权益”一语承上启下，很