发展学生化学基本观念的几点思考.pptVIP

感谢海南师范大学附属中学的大力支持！ 感谢各市县、直属中学教研室的精心组织！ 感谢张老师的精彩献课！ 感谢陈老师、李老师、林老师的经验分享 感谢各位中心组成员的无私奉献！ 感谢各位老师的积极参与！ /9089/blog.aspx 敬请关注： /9189/blog.aspx 谢 谢 初高中化学教学的衔接 既要关注知识与技能的衔接，又要关注学科思想、研究方法、思维方式的衔接。 义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本观念；引导学生体验科学探究的过程，启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力；引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，理解科学的本质，提高学生的科学素养。 义务教育《化学课程标准》（2011年版） 高中化学课程在九年义务教育的基础上，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力；在实践中增强学生的社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的相互作用，形成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。 普通高中《化学课