四年级上期课外训练营四——说明方法.pdf

四年级语文（上）课外训练营四 ——说明方法 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过 揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。 说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、 演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科 学小品等。 常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠 释、打比方、摹状貌、作假设这 11 种。 小学常见的有：举例子、作引用、列数字、打比方、分类别、作比较。 （1）举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫 举例子。 例如 : 《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙 漠是可以征服的”。 沙 漠是可以 治理的。 我国在治 理沙漠方 面已经取 得了若干 成绩。新 疆建设兵 团在天 山南北 “ 建立国营农场 ，开沟挖渠，种麦种棉植 树，那里原是不毛之地 ，现在一片葱茏，俨然成为 绿洲。内 蒙古沙荒区的 治沙工作也获得不少成绩 。” 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量 性。 好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。 （2 ）作引用 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使 说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说， 谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。 例如《中国石拱桥》一 文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。 “再如赵州桥 的浅基础、短桥台，不少现代工程师表示惊叹，因为经过多次地震洪 水而屹立无 恙 ，这决不是偶然的 ，唐张嘉贞的《石桥 铭序》中所云 ： “制造奇特，人不 知其所以为。 ”这一评价 ， 几乎和 二十世纪工程界 学者异口同声， 技术高超，于此 可见。本文在 大量史实中，用 “用料 省，结 构巧， 强度高 ”，来概括古 代石拱桥技术上 的成就，这是古 今中外桥梁以及 任何建筑物所一 致追求 的目标，在六 世纪初，我国的能工巧匠发挥智 力，大胆创新所取得的光辉成 就，是值得自豪的 。” 好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画 意。 （3 ）作比较 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法 , 在 作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。 例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的 方法：“ 有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的 精巧也是罕见的。 ” 《看云识天气》一文中，拿云和云作比较。 1 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也 可以对事物进行“纵比”。 好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的 事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 （4 ）列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的 是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有 可靠的根据，并力求近似。 例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。