8第八章个案研究法.pptVIP

高考压力 内容提要 概述 原则 程序 类型 第一节 概述 概念 特点 作用 优缺点 概念 概念 个案研究又称个案历史研究,是指广泛搜集与研究对象的家庭、社会环境、个人经历、健康状况等多方面的历史资料，以探究其心理活动的产生、发展过程，提出心理训练或治疗方案的方法。 对象：一个典型的个人（学生、教师）、一件突出的事件、一个有代表性的团体 内容：变化发展的过程，探索原因、揭示规律、提出对策、促进发展 要求：资料搜集和分析研究要全面、深入、细致 有针对性和适应性，但概括性、普遍性差 特点 研究对象的单一性 研究目的的针对性 研究过程的精细性 研究时间的长期性 作用 1.能为教育对象提供有效的帮助，有利于因材施教； 2.能为理论的发展提供特殊例证，丰富研究内容； 3.能有效揭示典型、特殊教育现象或对象的特点和规律，促进教育科学的发展。 优点 1.既强调研究对象的特殊性，又强调其社会性， 2.强调历史研究与现实发展相结合的动态研究， 3.灵活多样， 4.研究对象少，经济。 局限 1.代表性差，难以得出普遍性的规律和结论， 2.难以量化，结论具有主观性、不精确性。 对策：个体的个案研究与集体性的成组个案研究相结合。 原则和程序 一、原则 1.综合性 2.灵活性 3.谨慎性 二、基本程序 （一）认识对象，确立个案 （二）搜集个案资料 （三）分析整理资料 （四）补救矫正与发展指导 （五）追踪研究 （六）撰写论文 第三节 类型 一、个人个案研究 以个人为研究对象，对特殊个体的历史、现状及发展进行研究。 二、机构个案研究 以家庭、学校等单位为研究对象。 三、团体个案已经 以学术团体、群众性团体组织、地区中一定数量的成员为对象，以揭示全体成员所具有的共同特征。 作业与思考 1.在教育与心理研究中，哪些适合使用个案研究法进行研究？ 2.你认为运用个案研究法搜集材料需要注意哪些问题？ 3. 个案研究的原则和程序各有哪些？ *4.请选择一个教育或心理方面的问题设计一个个案研究的提纲。（程序的具体化）