浅析大学生英语学习下篇的误区.pdfVIP

浅析大学生英语学习的误区 傅刚 ( 沈阳大学，辽宁沈阳 110044) 摘要：通过对大学生公共英语学习情况的凋查．以及对某高校大学生 2009年6月 公共英语四级考试 (CET4)结果的分析。认为导致目前大学牛英语四级通过率偏低的原凶是许多学生 在学习英语过程中存在误 区。分析．广误区产牛的原冈。探讨了走 m误Ⅸ的可行方法。 关键词：大学生；英语教师；英语四级；误区 中图分类号： H 319 文献标识码： A OnEnglish Learning Misunderstandings of University and College Students FU Gang (Shenyang University ，Shenyang 1 10044 ，China) Abstract ：Through the survey of status quo of university and college students ’English learning and analysis of the CET4scores taken in June 2009 in some university ，it is pointed out that there are some misundeI 弓tandings among the university and college students in the process of English learning ， which resulted in poor scores in CET4 ．The causes of misunderstanding are analyzed and practicable way of clearing the misunden ；tanding is explored ． Key words ：university and college students ；English teacher ；College English Test 4 ：misunderstandings 最近，笔者对大学生公共英语学习情况进行 了调查。发现许多学生在学习英语的过程中存在 误区，这些误区直接影响到他们英语学习的效果。 产生这一现象的原因是多方面的。客观上讲。多数 高校不再把四级考试成绩与学位的授予相联系． 使学生学习英语的动力减弱，这是比较主要的原 因。另一方面，“扩招”导致学生入学时英语成绩 偏低。也对四级考试通过率有很大影响。 从学生的角度看，虽然大部分学生承认上述 原因。但也有很多学生把他们英语四级成绩偏低 的责任归咎于学校。他们认为学校对英语教学不 够重视，使他们在大学学到的东西不多，他们的英 语水平仍相当于高考时的水平：高考时英语成绩 高的，四级就能通过：高考时英语成绩低的．在大 学期间考了多少次，还是很难通过。个别同学甚至 说．如果刚上大学就考四级，凭当时的底子也许还 能通过。等到大二英语课结束时考，反而过不去 了。尽管这些说法可能有些偏激，但也反映出大学 英语教学方面确实存在某些问题。然而。这些并不 是影响大学乍英语学习成绩的根本原因。通过调 查笔者发现．由于现在就业形势比较困难，很多用 人单位在录用毕业生时都很看重英语四 ( 六 ) 级成 绩。这些情况学生都很清楚。闪此，英语四级成绩 与学位“脱钩”并未使学生学习英语的积极性受到 太多的影响，因为他们知道，即便是为了找工作也 要通过四级。至于学生入学时英语成绩，实际上差 别并不是很明显，在大学期间完全可以弥补上。 笔者认为。导致学生英语学习成绩不佳的主 要原因是大学期间学生在英语学习中存在许多误 区。那么，大学生在英语学习中究竟存在哪些误区 收稿日期： 2009— 1l_02 作者简介：傅刚 (1955 一) ，男，辽宁西丰人，沈阳大学剐教授，硕士。 万方数据 第 1期傅刚：浅析大学生英语学习的误区 45 呢?笔者根据自己的调查分析归纳如下，供在校大 学生和高校公共英语教师参考。 一、误区之一：认为大学的学习比高 中轻松 高中学习期间，为了参加高考，各高中多采用 填鸭式的教学方式。学生整天在题海中拼杀。有着 做不完的作业。根本不用考虑学什么。怎么学的问 题。而到了大学，