第五课发展变化与顺境逆境(版).pptVIP

3“不经历风雨，怎能见彩虹。”其中包含的辩证法道理是 A．意识对事物发展有促进作用 B．新事物的成长壮大一般要经历艰难曲折的过程 C．事物的发展是前进性与曲折性的统一 D．充分发挥主观能动性，社会主义建设才能取得成功 * 人类文化的发展是一个不断求索、不断创新的历史过程。马克思主义的诞生，是人类文化史上最壮丽的日出，它所带来的思想文化的深刻革命，引发了人类社会的巨大变革。据此回答： 7.人类文化的发展是一个不断求索、不断创新的历史过程。这一事实体现的哲理是( )。 A．物质和意识都是运动的主体 B．意识是变化发展的 C．意识是自然界长期发展的产物 D．人脑是产生意识的源泉 * B * * * * * * 播放长城宣传片游泳宣传片 * * 人生无坦途，在人生发展中我们要保持积极进取的精神，准备走曲折的路。进取心是人生发展永不停息的内在推动力，有了积极进取的精神，才能激励人们勇于克服一切困难，不断向自己的目标迈进。强烈的进取心可以将你生命的潜能发挥到极致，可以使你有勇气面对一切困难和挫折。 这些事例给我们什么启示？ * 这说明了 （1)事物的发展总要经历一个由小到大，由弱到强，由不完善到比较完善的过程。（从事物发展的一般过程看） （2）人们对新事物的认识也有一个过程。（从人们对新事物的认识看） （3）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物（从新、旧事物的斗争看）。 事物发展的道路是曲折的。 * （1）你知道袁世凯做了多少天皇帝吗？ （2）为什么袁世凯复辟必然要失败？ 民主共和是新事物，符合历史发展规律，得到大多数人民的支持。 封建帝制是旧事物，违背了事物发展的必然趋势，得不到认可。 （3）为什么社会主义大国苏联会解体，倒退回资本主义？ 因为社会主义当前还不够完善，人们对这一新事物的认可还需要一定的过程，以及资本主义极力扼杀和企图颠覆社会主义造成。 83天。 * 原理：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 事物的发展是前进的、上升的。但它的发展道路是波浪式前进和螺旋式上升的，即在前进中有曲折，在曲折中有前进，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。 发展是前进性与曲折性的统一 用发展的观点看问题 爱迪生一生的发明创造很多，这当然离不开实验。期间，他几乎每天忙于实验。许多人不理解他的行为，有人甚至认为他的实验毫无价值。一位老太太曾问他：“你天天搞这些玩意，有什么意义？”爱迪生没有正面回答，而是反问道：“新生的婴儿有什么用？” 爱迪生的这句话包含着怎样的哲学内涵呢？新生的婴儿到底有没有用呢？ 新生婴儿 爱迪生的这句话包含着“我们一定要用发展的眼光对待新生事物” 的哲学内涵。爱迪生正是用发展的眼光看待他的每一次试验。新事物在最初出现的时候，不可能充分显示和发挥其优越性，难免有各种缺陷，因而总是比较弱小的，处于被支配的地位。 新生的婴儿到底有什么用呢？新生婴儿虽然开始时没有什么用，力量也弱小，但其生命力是旺盛的，前途是远大的，会代替老一辈人继续开创社会的未来。从一个家庭来说，父母把婴儿看做是他们的希望所在，积极创造一切可以创造的条件，让婴儿茁壮成长，他们不会因为婴儿暂时“没有用”就抛弃掉。从一个国家来说，还要立法保护婴儿，保护未成年人 。 * 1、在人生发展的过程中，每个人都不可避免会有顺境和逆境两种不同境遇。 * 以积极的心态面对人生境遇 《哈佛女孩刘亦婷》 刘亦婷是成都外国语学校高1996级（1999届）学生。1999年被哈佛大学以全额奖学金特招录取，8月1日赴美国留学，2003年6月从哈佛大学本科毕业，她学的是应用数学与经济专业。刘亦婷根据她“先就业，再深造”的计划，于2003年10月应聘到美国波士顿咨询集团工作，同时也在准备读研究生。毕业后刘亦婷在成都外国语学校设有“刘亦婷课外活动奖”专门为奖励，激励在学校课外活动中表现突出的校友。 ??????客观上的顺利条件并不能直接造就一个人的成功。刘亦婷在顺境中能成才并不是一蹴而就的，是她从小就培养自我加压，自我磨炼，高标准，严要求得来的。 “富二代”一词首先出现在《鲁豫有约》。该栏目对“富二代”的定义是：80年代出生，继承过亿家产，他们被称为富二代。指的是我国改革开放以来，最早一代民营企业家“富一代”们的子女，如今他们靠继承家产，拥有丰厚财富。随着这个新词汇影响力空前，“富二代”这一特殊的群体也受到的广泛关注。 中国的“富二代”现象 对所有功成名就又担心后继无人的富豪来说，若热·贵诺这个名字就像一个噩梦。他曾经坐拥从父亲那里继承的20亿美元，而他的梦想却是在临死前花光钱包里的最后一分钱！不过由于