高中理科班历史的学习问题及有效教学的分析研究--_--以江苏江阴市第一中学为个案的考察.pdf

高中理科班历史的学习问题与有效教学研究 中文摘要 高中理科班历史的学习问题与有效教学研究 ——以江苏江阴市第一中学为个案的考察 中文提要 2004 年，江苏省新一轮基础教育课程改革全面推广，而课程改革的重中之重是 教学的改革，因为新理念只有落实到教学上才能真正发挥作用。在当前的历史教学中， 我们发现相当一部分理科班的学生在学习历史时处于困难状态，这不仅会降低学习效 率，更会影响对学习的信心和兴趣。因此，本文通过探讨“高中理科班历史的学习问 题与教学对策”来提高学生的学习效率和学习的信心，以便更好地实现历史新课程的 教学目标，更积极地推动历史课程改革。 本文共分五个部分：首先是绪论部分，对论文的选题意义、研究现状、研究方法、 论文结构、本文的创新之处以及相关概念和个案学校进行简要说明。其次通过对高中 理科班学生的问卷调查和结果分析、通过对理科班历史课堂教学观察分析和历史试卷 答题分析总结学生存在的主要问题：学习行为习惯欠佳、基础知识薄弱和历史思维能 力较弱等。然后从学生的自身因素和教师的教学因素两方面分析高中理科班历史学习 问题的原因。接着针对理科班历史的学习问题，从理论和实践层面探究有效教学对策， 如通过情景教学，培养学生正确的“情感、态度与价值观”，以便有助于学生形成良 好的学习行为习惯；运用图表教学法，夯实学生的历史基础知识；通过史料教学法， 增强学生历史思维能力和解答问题的能力。最后对本文的主要观点进行总结，指出研 究中存在的问题与展望。 关键词：高中理科班；学习问题；有效教学；江阴一中；个案研究 作 者：黄惠华 指导教师：池子华 I Abstract Research on learning problems in science classes in high school and the effective teaching of history Research on learning problems in science classes in high school and the effective teaching of history ——Investigation of the first middle school in Jiangyin city as a case Abstract In 2004, a new round of the basic education curriculum reform to promote, but the priority among priorities of curriculum reform is teaching reform, because the new philosophy only into teaching can really play a role.In the history of the current teaching, we find that quite a few students in science classes in a difficult state in learning history, this will not only reduce the efficiency of study, it will impact on the learning interest and confidence.Therefore, in this paper, to improve the efficiency of student learning and learning confidence through th