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                人教版高中生物必修二5.1 基因突变和基因重组 课件 (共43张)
                    * * * * * * * * ┯┯┯┯ATGCTACG┷┷┷┷ ┯┯┯┯┯ATAGCTATCG┷┷┷┷┷ ┯┯┯┯ATGCTACG┷┷┷┷ ┯┯┯AGCTCG┷┷┷ ┯┯┯┯ACGCTGCG┷┷┷┷ ┯┯┯┯ATGCTACG┷┷┷┷ 增添 缺失 替换 DNA分子中发生碱基对的     、      和     ,而引起的           的改变。         增添 缺失 替换 基因结构 (一)基因突变的概念: (二)基因突变发生的时间? Why? 细胞周期中的分裂间期 A.有丝分裂间期 B.减数第一次分裂间期 体细胞 生殖细胞 基因在复制的时候才会导致序列的错误,复制发生在分裂间期。 (三)基因突变的原因 原因: 物理因素:紫外线、X射线损伤DNA 化学因素:亚硝酸、碱基类似物改变碱基 生物因素:某些病毒的遗传物质影响宿主细胞的DNA   诱发癌变的致癌因子:         物理、化学、生物 癌变就是一种基因突变 (四)基因突变的特点 棉花      正常枝——短果枝  果蝇      红眼——白眼                          长翅——残翅 家鸽      羽毛白色——灰红色 人          正常手指——多指                    正常肤色——白化病 一 、在生物界普遍存在; 常见突变性状: 以植物的个体发育为例: 开花结果的植株 胚 幼苗 具根茎叶的植株 分化出花芽的植株 受精卵 基因突变发生在生物个体发育的什么时期? 任何时期 二、在生物体内随机发生; 三、基因突变是不定向的 基     因 突变率 大肠杆菌组氨酸缺陷型基因 2×10-6 果蝇的白眼基因 4×10-5 果蝇的褐眼基因 3×10-5 玉米的皱缩基因 1×10-6 小鼠的白化基因 1×10-5 人类色盲基因 3×10-5 小资料 四、 突变率低; 白化苗 五、大多数突变是有害的 白化病 为什么呢?        任何一种生物都是长期进化过程的产物,它们 与环境取得了高度的协调。 有害的基因突变 畸形的雏鸭 人类的多指 人类的并指 镰刀形红细胞 高产大豆            高产青霉菌株 有利的基因突变 有利的基因突变 (五)基因突变的特点 自然界的物种中广泛存在 可发生在任何时期 自然界突变率很低:10-5- 10-8 (打破对环境的适应性) 多数有害,少数有利  ①普遍性: ②随机性: ③低频性: ④多害少利性: 一个基因可以产生一个以上的等位基因              ⑤不定向性: 思考与讨论: 1.基因突变能产生新的基因吗? 2.这些新的基因产生的新性状对生物的生存有什么意义(有利还是有害) ? 3.自然环境会选择哪些个体生存下来? 4.基因突变对生物的进化有何意义?  (六)基因突变的意义 意义:基因突变是新基因产生的途径,             是生物变异的根本来源,             为生物的进化提供了原材料。  这种太空南瓜王最大能长到200多公斤,在生长繁殖期高峰时,南瓜每天能增大5公斤。      实例:“黑农五号”大豆             高产青霉菌株             太空椒 (七)人工诱变在育种上的应用 是创造动、植物新品种和微生物新类型的重要方法 “一母生九仔,连母十个样”,这种个体的差异,主要是什么原因产生的? 基因重组 二、基因重组 1、概念: 在生物进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的自由组合. 2、类型: ①基因自由组合: ②基因互换: 非同源染色体上的非等位基因的 自由组合 同源染色体上的非姐妹染色体之间 发生局部互换. 基因重组能否产生新的基因? 非同源染色体上的  非等位基因自由组合 A a b B A a B b Ab和aB AB和ab 自由组合 A a b B A a B b 同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换 交叉互换 3、意义: 是生物变异重要来源, 生物多样性的重要原因之一, 对生物进化有重要意义。 基因重组 基因突变和重组引起的变异有什么区别? 1.基因突变:    基因_________改变,它________新的基因      发生时期:________________________    特点:①普遍性、②随机性、③___________、                ④多害少利性、⑤不定向性。2.基因重组:    控制不同性状的_____________,_______新基因,可形成新的________。    发生时期:___________________    特点:__________ 内部结构 能产生 细胞分裂间期(DNA复制时) 突变率低 基因重新组合 不产生
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