湖北省襄阳市第四十七中学八年级信息技术上册《第二部分-Excel电子表格》（第四课时）教案-人教新课标版.docVIP

《第二部分 Excel电子表格》（第四课时）教案 教学内容：Excel中的公式 教学目标：掌握公式输入的格式与计算，计算机数学运算符的表示方式，能够运用公式进行常规的Excel数据计算，了解Excel中的几种常用函数 教学重点：公式输入的格式与计算，计算机数学运算符的表示方式 教学难点：公式输入的格式，Excel中的函数 教学方法：讲授、演示 教学过程： 组织教学 复习导入 上节课我们学习了Excel中工作表的美化，这节课我们开始学习Excel中数据计算的方法中公式计算的方法。 讲授新课 输入公式 Excel是一用于数据统计和分析的应用软件，实现统计与分析的途径主要是计算，现在我们就开始学习Excel中公式的输入。 步骤：（以求和为例，计算‘王小红’的总成绩） 选定需存放总成绩的单元格（演示中指定一个单元格） 输入公式 回车确定 输入公式的格式 格式1：=[单元格应用运算符,单元格应用运算符……] 例：计算王小红的总成绩，在G3单元格输入“=C3+D3+E3+F3” 注意格式中“=”；单元格的引用要正确（计算机中的数学运算符） 格式2：=[函数表达式] 例：计算王小红的总成绩，在G3单元格输入“=SUM（C3:F2）” （Excel中函数的使用及函数参数的格式） 当然也可以在单元格中直接利用公式将数据累加得到结果，但如果采用这样的方法得到的结果有一定的缺陷？（从属单元格的概念） 计