高中数学 第一章 三角函数 1.3.2 三角函数的you导公式（二）教案 新人教A版必修4.docVIP

1.3.2　诱导公式 1.知识与技能 (1)理解诱导公式五、六的推导. (2)掌握六组诱导公式,并灵活运用公式进行三角函数式的化简、求值及恒等式的证明. 2.过程与方法 (1)先剖析在平面直角坐标系中关于y=x对称的两点间的关系,进而分析α与-α的终边是否关于y=x对称,从而探究其三角函数值之间的关系. (2)让学生初步养成抽象概括与逻辑推理的能力. 3.情感、态度与价值观 通过积极参与,逐步培养学生抽象概括能力、逻辑推理能力及分析问题、解决问题的能力. 重点:诱导公式五、六的推导及其诱导公式一~六的应用. 难点:灵活运用六组诱导公式进行三角函数式的化简、求值及恒等式的证明. 1.若f(cos x)=cos 2x,则f(sin 15°)=　　　　　.? 解析:f(sin 15°)=f(cos 75°)=cos 150°=-cos 30°=-. 答案:- 2.已知角α的终边经过点P. (1)求sin α的值; (2)求的值. 解:(1)P,|OP|=1, ∴sin α=-. (2), 由三角函数定义知cos α=,故所求式子的值为. 3.是否存在角α,β,α,β∈(0,π),使等式sin(3π-α)=coscos(-α)=-cos(π+β)同时成立?若存在,求出α,β的值;若不存在,请说明理由. 解:由条件,得 2+②2得sin2α+3cos2α=2,sin2α=. 又α,∴α=或α=-. 将α=代入,得cos β=. 又β(0,π),∴β=,代入可知符合. 将α=-代入得cos β=, 又β(0,π),∴β=,代入可知不符合. 综上可知,存在α=,β=满足条件. 1