2016-2017学年高二政 治同步辅导与检测课件：2.6.2在实践中追求和发展真理（新人教版必修4）.pptVIP

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆思想政治?必修4?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆思想政治?必修4?(配人教版)◆ 第六课　求索真理的历程 第2课时　在实践中追求和发展真理 探索世界与追求真理 从认识的反复性和无限性来感悟任何事物的发展都不是一帆风顺的，从而正确对待学习和生活中遇到的挫折和失败，增强克服困难的勇气和信心。 情感、态度与价值观目标 1.结合真理的概念，培养学生的比较分析能力和理解能力；2.在讲述真理具体的有条件的及认识真理是一个过程这一知识点时，培养学生具体问题具体分析的能力及用发展的观点看问题的能力。 能力目标 1.识记真理的含义；2.理解真理最基本属性是客观性，真理是具体的、有条件的；3.理解认识具有反复性、无限性。 知识目标 1．真理及其特征 (1)真理的含义：人们对客观事物及其规律的________。真理的最基本属性是________。真理面前人人平等。 (2)真理的特征：真理是________，如果超出真理适用的条件和范围，真理就会变成谬误，真理和谬误之间没有不可逾越的鸿沟。真理是________，任何真理都是相对特定的过程来说的，都是主观与客观、理论和实践具体的历史的统一。真理需要不断丰富、完善和发展，否则，历史条件发生变化，仍然照抄照搬，真理就会转变为谬误。真理的条件性和具体性表明两者是对立统一的。 正确反映 客观性 有条件的 具体的 (3)真理和谬误。不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用与一定条件下的科学认识不切实际运用到另一个条件中，真理就会转变为________。 谬误 2．认识过程 (1)认识的发展具有________。从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到主观和客观条件的限制，客观上受到具体的________，特别是社会实践所达到的广度和深度的制约，主观上受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 反复性 实践水平 (2)认识发展的________。从认识的对象上看，物质世界是无限变化发展的，人的认识只是对整个世界一个层次上的认识，一个方面的认识，一个发展阶段的认识，而世界在时间和空间上都是无限的，因此，就对整个世界的认识而言，人的认识在实践基础上是无限发展的。从认识的主体看，人是世代延续、无限发展的，人的认识也是一个由不知到知，由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。 (3)认识的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种 ____________ 或者螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展，它在发展中不断超越自身。与时俱进、开拓进取，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和________，是我们不懈的追求和永恒的使命。 无限性 波浪式的前进 发展真理 精讲阐释 真理的有用性 真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，能够正确指导人们的实践，在改造世界的活动中获得成功，因此，真理是有用的。但是有用的不一定是真理，因为每个人的有用的标准是不相同的。“有用的就是真理”是以主观需要作为衡量真理的标准，否认了实践是检验真理的唯一标准，否认了真理的客观性，是错误的。 应用示例 下列对真理的认识正确的是(　　) ①真理是具体的、有条件的　②反复性是真理的最基本的属性　③追求真理是一个永无止境的过程　④占有真理比追求真理更有意义 A．①③　　　　　　　B．②③ C．②④ D．③④ 解析：客观性是真理的最基本的属性，②不选；追求真理应比占有真理更有意义，不选④。选①③。 答案：A 关注改革开放 背景材料： 2011年是改革开放33周年。30多年来改革开放的法宝是解放思想。1978年以来发生了三次思想大解放。第一次是1978年关于真理标准问题的讨论，提出了实践是检验真理的唯一标准，为端正党的思想路线奠定了基础。第二次是1992年邓小平同志提出的“三个有利于”标准，澄清了“姓资姓社”的迷雾。第三次是1997年澄清了“姓公姓私”的争论，明确了社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。30多年的历史证明，我们在实践上的每一个重大发展，理论上的每一个重大突破，工作上的每一次重大进步，都离不开解放思想这一法宝。30多年来，各方面的解放思想，都是为了解放和发展生产力。经过30多年的发展，中国的经济实力、综合国力、人民生活水平都上了大台阶，中国的面貌发生了历史性变化。 分析点拨： 1．物质决定意识，意识是物质的反