2016-2017学年高一政 治同步辅导与检测课件:8.1国际社会的主要成员:主权国家和国际组织(新人教版必修2).pptVIP

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2016-2017学年高一政 治同步辅导与检测课件:8.1国际社会的主要成员:主权国家和国际组织(新人教版必修2)

金品质?高追求 我们让你更放心 ! ◆思想政治?必修2?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心! 返回 ◆思想政治?必修2?(配人教版)◆ 当代国际社会 第八课 走近国际社会 第1框题 国际社会的主要成员:主权国家和国际组织 培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,以及热爱和平,维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念 3.情感、态度与价值观目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、探索的能力 2.能力目标 ①识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成,了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务。②理解国际组织的内容及其作用 1.知识目标 主权国家的构成要素及权利和义务 1.主权国家的地位及类型。①地位:在当代国际社会中,________是最基本的成员,是国际关系的主要参加者。②类型:主权国家具有多样性,按________划分,有社会主义国家和资本主义国家等。按______________划分,有发达国家和发展中国家。中国是发展中的社会主义国家。③除主权国家外,国际社会还包括那些不具有国际社会承认主权的________。 主权国家 国家性质 经济发展程度 地区 2.构成主权国家的基本要素。①人口、领土、________和________是构成主权国家的基本要素,其中最重要的是主权。②主权作为国家统一不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂。国家主权有两个方面的特征,即对内表现为国家最高权力的__________,对外表现为国家最高权力的______。上述两个特征紧密相连,只有对内最高和对外独立二者紧密结合起来,国家才真正拥有主权。 政权 主权 至高无上性 独立性 3.主权国家在国际社会中享有的基本权利和应履行的义务。①主权国家享有的基本权利有:________,即拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制的干涉的权利;________,即在国际法上的地位一律平等;________,即拥有保卫自己的生存和独立的权利;________,即对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。②主权国家在享有上述基本权利的同时,都应履行不侵犯别国,不干涉他国内政,以__________解决其国际争端等义务。 独立权 平等权 自卫权 管辖权 和平方式 国际组织的含义、类型和作用 1.国际组织的含义:一些国家、地区或民间团体,出于各种特定的目的,通过________或协议的方式,建立有一定规章制度的团体。 2.国际组织的依据:国际组织的主要机构、职权、活动程序以及成员单位的权利与义务,都以________或协议为依据。 3.国际组织的类型:(1)按照__________,国际组织可以分为政府间国际组织和非政府间国际组织。(2)按照_________ ,国际组织可以分为全球性国际组织和区域性国际组织。(3)按照________,国家组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。 签订条约 正式条约 成员的性质 地理范围 职能范围 4.国际组织的作用。许多政府间的国际组织在国际社会中发挥着重要的作用:________国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作;________国际政治、经济关系;________国际争端,缓解国家间的矛盾,维护世界和平等。 促进 协调 调节 联合国的宗旨、原则和作用 1.联合国的创立和发展。 ①联合国是世界人民反法西斯斗争取得胜利的产物。1945年10月24日《联合国宪章》生效,联合国宣告成立,后来把10月24日定为___________。②________已成为当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织。 2.联合国的主要机构。 联合国设立了________、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院、________等主要机构。 “联合国日” 联合国 大会 秘书处 3.联合国的宗旨和原则。 ①宗旨:维护国际和平与安全;发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系;促进国际合作,以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质的国际问题;作为协调各国活动的中心。总而言之,就是维护______________,促进_______________。②原则:各会员国主权平等,履行宪章规定的义务,以和平方式解决国际争端,不得对其他国家进行武力威胁或使用武力,集体协作,不干涉任何国家的内政,确保非会员国遵守上述原则。 注意:联合国宗旨是建立联合国的目的所在,联合国原则是联合国及其会员国应遵循的规定、要求不能将二者混淆。 国际和平与安全  国际合作与发展 4.联合国的作用。 ①联合

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