2017化学苏教版一轮复习讲与练课件：物质的量　物质的聚集状态.pptVIP

第二单元　物质的量　物质的聚集状态 1．了解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积的含义。 2．理解阿伏加德罗常数的含义。从高考试题看，此类题目多为选择题，且题型、题量保持稳定，命题的形式也都是：已知阿伏加德罗常数为NA，判断和计算一定量的物质所含粒子数的多少。此类试题在注重对有关计算关系考查的同时，又隐含对某些概念的理解的考查。试题概念性强，覆盖面广，难度虽不大但干扰性、迷惑性较强，因而区分度好，预计今后会继续保持。 3. 掌握阿伏加德罗定律及其推论，题型常以选择题为主。 4. 掌握物质的量与粒子(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系。 5. 掌握与物质的量和气体摩尔体积有关的计算，题型有选择题、填空题和综合题。 1．命题特点 物质的量、气体摩尔体积是高考的必考知识点，命题主要方式为“已知阿伏加德罗常数为NA，判断和计算一定量的物质所含粒子数的多少”。题目在注重对计算关系考查的同时，又隐含对物质状态、物质结构、氧化还原反应、电离、水解等知识的考查。另外，物质的量的计算也已渗透到实验题、推断题之中。 2. 预测展望 阿伏加德罗常数的正误判断，是高考的热点内容，具有极高的稳定性与连续性，且有“升温”的趋势。可以预测，它将是2012年高考的必考题目，设置“陷阱”仍集中在气体摩尔体积、氧化还原反应中电子转移的数目、原子结构、电离与水解及混合物之间的反应性质上。 2. 摩尔(mol) (1)概念：摩尔是物质的量的单位，1 mol物质含有阿伏加德罗常数个微粒。 (2)适用范围及注意事项 ①用mol为单位只能用于物质的微观粒子，如分子、原子、离子、电子、中子、质子等或它们的特定组合。不能用于宏观物质。 ②用mol为单位必须指明物质微粒的符号。 4. 阿伏加德罗常数(NA) (1)含义：0.012kg12C中所含碳原子数为阿伏加德罗常数，根据实验测得其数值约为6.02×1023。 (2)单位：mol－1，符号NA。 二、物质的聚集状态 1．物质的聚集状态 (1)物质以其微粒的运动方式、微粒之间的距离不同而分为固态、液态、气态。 (2)同一物质在不同的温度和压强下，聚集状态可能不同，不同的物质在同一温度及压强下，聚集状态也可能不同。 (3)聚集状态体现物质物理性质的不同。 3. 阿伏加德罗定律 在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的粒子。 一、阿伏加德罗常数的应用 1. 注意标准状况下物质的聚集状态 如在标准状况下H2O为液态，SO3为固态，碳原子数大于4的烃类为液态或固态等。 2. 注意给出气体体积是否在标准状况下 如11.2 L H2的分子数未必是0.5 NA。 3. 注意物质的组成 如Ne、O3、C2H2和 等物质分子中的原子个数；Na2O2中阴、阳离子个数比等。 4. 注意弱电解质的电离及某些离子的水解 如1 mol CH3COOH溶于水时，溶液中CH3COO－的物质的量小于1 mol；1 mol FeCl3溶于水时，由于Fe3＋的水解，溶液中Fe3＋的物质的量小于1 mol。 5. 注意物质的存在形式不同，离子的种类、数目不同 如NaHSO4晶体中或熔融状态下存在HSO4－和Na＋，1 mol NaHSO4晶体或熔融状态下存在离子的物质的量为2mol，离子数目为2 NA，而1 mol NaHSO4溶于水电离出离子的物质的量为3 mol，离子数目为3 NA。 6. 注意特殊物质的摩尔质量或分子中的中子数目 如D2O、T2O、18O2等。 7. 注意一些物质中化学键的数目 如SiO2、Si、CH4、CO2等。 8. 注意化学反应中转移电子数的计算 如Na2O2与H2O的反应，Cl2与碱溶液的反应，Cu或Fe分别与S、Cl2反应，CuSO4、AgNO3、NaCl等溶液的电解。 9. 注意常见的可逆反应 10. 注意分散系的变化导致微粒数目的变化 如FeCl3溶液转化为Fe(OH)3胶体，因为胶体微粒是分子的集合体，所以胶粒的数目小于原溶液中Fe3＋的数目。 注意：含有阿伏加德罗常数个微粒的集合体称为1 mol。这里的微粒指构成物质的“基本单元”，可以是原子、分子、离子、电子、中子、质子等，也可以是它们的特定组合，如羟基(—OH)、氢氧根(OH－)、硫酸根(SO42－)等。 2．以气体物质为中心的计算，解答此类题应注意： (1)若题目给出物质的体积，一要看是否是标准状况，若不是标准状况，则1 mol气体体积一般均不为22.4 L。二要看该物质在标准状况下是不是气体，若不是气体，则无法求其物质的量和分子数目；若是气体，则可求其物质的量和分子数目，这与是混合气体还是单一气体无关。 (2)若题目给出气体的质量或物质的量，则粒子数目与外界条件无关。 (3)若题