2017年高考化学总复习课件（苏教版）：3.3含硅矿物与信息材料.pptVIP

实验专项探究 【典例探究】　探究SO2、SiO2与Mg反应。 Ⅰ.用如图所示的装置进行Mg和SO2的实验： (1)选择制取SO2的合适试剂_________________________________________ (填序号)。 ①10%的H2SO4溶液；②80%的H2SO4溶液；③Na2SO3固体；④CaSO3固体 (2)写出装置B中发生的主要反应的化学方程式：____________________________________。 (3)你认为该装置是否有不足之处？____________________________________， 如果有，请列出两点：__________________________________。 Ⅱ.某研究性学习小组进行了“实验室制Si”的研究，他们以课本为基础，查阅资料后得到以下可供参考的信息： ①工业上在高温时用C还原SiO2可制得Si；②Mg在高温的条件下即可与SiO2反应；③金属硅化物与稀硫酸反应生成硫酸盐和SiH4；④Si和SiO2均不与稀硫酸反应；⑤SiH4在空气中自燃。 他们在研究报告中记录“……选用合适的物质在适宜的条件下充分反应；再用足量稀硫酸溶解固体产物；然后过滤、洗涤、干燥；最后称量……在用稀硫酸溶解固体产物时，发现有爆鸣声和火花，其产率也只有预期值的63%左右”。 (4)该小组“实验室制Si”的化学方程式是________________________________。 (5)你估计“用稀硫酸溶解固体产物时，发现有爆鸣声和火花”的原因是_____________________________________。 【解析】　(1)SO2的溶解度较大，应选用浓度较大的H2SO4溶液；为了使反应顺利进行须选择Na2SO3固体与硫酸反应(CaSO3固体与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水)。 (2)根据Mg与CO2的反应知Mg与SO2反应能生成氧化镁与单质硫，但单质硫能与镁反应生成硫化镁。 (3)SiO2、CO2都是酸性氧化物，所以镁与玻璃中的二氧化硅能发生反应，镁不能与玻璃管直接接触；又因为镁与钠的性质相似，能与水反应，因此A、B间应加干燥装置；整个装置是完全封闭的，这是不允许的，因此C应与大气相通。 (4)根据二氧化碳与镁的反应可写出实验室制硅的化学方程式。 (5)根据信息③可知，用稀H2SO4溶解固体产物时产生了SiH4，所以固体产物中有金属硅化物，从而可知镁与二氧化硅反应时生成的硅与镁反应生成了硅化镁。 解题方法指导（3） ——巧解无机化工题 无机化工题实际上是考查考生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中实际问题的能力。解此类型题目的基本步骤是：①从题干中获取有用信息，了解生产的产品。②分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：A.反应物是什么，B.发生了什么反应，C.该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用。抓住一个关键点：一切反应或操作都是为了获得产品。③从问题中获取信息，帮助解题，了解流程后着手答题。对反应条件的分析可从以下几个方面着手： 对反应速率有何影响、对平衡转化率有何影响、对综合生产效益有何影响(如可以从原料成本，原料来源是否广泛、是否可再生，能源成本，对设备的要求，环境保护等方面考虑)。④要注意常见的文字叙述套路，如洗涤沉淀：往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复以上操作2～3次；从溶液中得到晶体：蒸发浓缩、冷却结晶、过滤。 (2010年高考广东卷)碳酸锂广泛应用于陶瓷和医药等领域，以β-锂辉石(主要成分为Li2O·Al2O3·4SiO2)为原料制备Li2CO3的工艺流程如下： 例 已知：Fe3＋、Al3＋、Fe2＋和Mg2＋以氢氧化物形式完全沉淀时，溶液的pH分别为3.2、5.2、9.7和12.4；Li2SO4、LiOH和Li2CO3在303 K下的溶解度分别为34.2 g、12.7 g和1.3 g。 (1)步骤Ⅰ前，β-锂辉石要粉碎成细颗粒的目的是_________________________________________________________________________________。 【解析】　本题主要考查溶液中的离子反应及有关物质的提纯与除杂，意在考查考生分析、解决实际问题的能力，考查学生对实验基本技能与操作的掌握情况以及应用于实际的能力。(1)对β-锂辉石进行粉碎处理的目的是增大锂辉石粉末与硫酸的接触面积，使锂辉石与硫酸充分反应，提高浸出率；(2)步骤Ⅰ所要加入的物质，其主要作用是增大溶液的pH，将溶液的pH调节到6.0～6.5，分析所提供的备选物，只有石灰石能达到目的； 跟踪训练(随学随练，轻松夺冠) 回收的废旧锌锰干电池经过处理后得到锰粉[含MnO2、Mn(OH)2、Fe、NH4C