2017年高考化学总复习课件（苏教版）：7.1化学反应速率.pptVIP

实验专项探究 变量控制思想在实验中的运用 控制变量思想是中学化学实验中常用的思想方法，对影响实验结果的因素进行控制，以达到明确各因素在实验中意义的目的。实验法优于观察法和描述法的地方就在于它可以人为地干预和控制所研究的对象，这实际上就是控制变量思想的重要体现。 在研究影响化学反应速率和化学平衡的因素时，由于外界影响因素较多，故为搞清某个因素的影响需控制其他因素相同或不变时，再进行实验。因此，变量控制思想在这部分体现较为充分，在高考题中近几年也考查较多，且多以探究型实验题的形式出现。这类题目以实验为研究手段，模拟科学探究过程对小课题展开研究。尽管涉及因素较多，有其复杂性，但仍然重在考查学生基础知识和基本技能、学生分析能力和实验能力。实际上这类题目并不可怕。 【典例探究】　(2010年杭州第一次质量检测)某同学进行了硫代硫酸钠与硫酸反应的有关实验,实验过程的数据记录如下(见表格)，请结合表中信息，回答有关问题： (1)写出上述反应的离子方程式___________。 (2)根据你所掌握的知识判断，在上述实验中,反应速率最快的可能是________。(填实验序号) (3)在利用比较研究某一因素对实验产生的影响时，必须排除其他因素的变动和干扰，即需要控制好与实验有关的各项反应条件。其中： ①能说明温度对该反应速率影响的组合比较是________；(填实验序号) ②A和B、A和C的组合比较所研究的问题是__________________________________。 ③B和C的组合比较所研究的问题是________________。 (4)教材利用了出现黄色沉淀的快慢来比较反应速率的快慢，请你分析为何不采用排水法测量单位时间内气体体积的大小进行比较____________________________________。 【解析】　(1)硫代硫酸钠与硫酸反应的离子方程式为S2O＋2H＋===S↓＋SO2↑＋H2O。 (2)四组实验中，D组中反应温度最高，因此反应速率最快。 (3)利用控制变量法可以比较外界条件对反应速率的影响。 ①B和D反应物的浓度完全相同，但反应温度不同，可以比较温度对反应速率的影响。②A和B、A和C的组合中反应温度相同，一种反应 物浓度相同，而另一种反应物浓度不同，可以比较浓度对反应速率的影响。③B和C的组合反应温度相同，但两种反应物的浓度不同，可以比较哪种反应物的浓度对反应速率的影响程度大。 (4)由于SO2可溶于水，测量不精确，因此不采用测量气体的体积比较反应速率大小。 甲酸甲酯转化率在温度T1下随反应时间(t)的变化见下图： (1)根据上述条件，计算不同时间范围内甲酸甲酯的平均反应速率，结果见下表： 请计算15～20 min范围内甲酸甲酯的减少量为________mol，甲酸甲酯的平均反应速率为________mol·min－1(不要求写出计算过程)。 (2)依据以上数据，写出该反应的反应速率在不同阶段的变化规律及其原因:_____________ ______________________________________。 【解析】　本题考查考生对化学反应速率概念、化学平衡的了解及对其影响因素的理解；对化学平衡常数简单计算的掌握；考查考生知识迁移、读图及表达能力。 (1)由图中数据可以看出15～20 min内甲酸甲酯转化率提高了4.5%，利用转化率和速率的计算式计算。 (2)表格中平均反应速率的数据显示反应速率先增大后减小，因该反应是吸热反应，排除温度升高的影响，则只能是反应体系中的某物质对该反应起到催化作用。见答案。 (3)同一混合体系中各物质的浓度之比与物质的量之比相等，故可将平衡时刻各物质的物质的量代入平衡常数计算公式求算。 (4)注意该反应是吸热反应，T2T1，温度升高,既能加快反应速率，又能缩短达到平衡的时间,提高转化率。 【答案】　(1)0.045　9.0×10－3 (2)该反应中甲酸具有催化作用。①反应初期：虽然甲酸甲酯量较大，但甲酸量很小，催化效果不明显，反应速率较慢；②反应中期：甲酸量逐渐增多，催化效果显著，反应速率明显增大；③反应后期：甲酸量增加到一定程度后，浓度对反应速率的影响成主导因素，特别是逆反应速率的增大，使总反应速率逐渐减小，直至变为零达到平衡状态　(3)0.14 (4) 跟踪训练(随学随练，轻松夺冠) 2．某探究小组用HNO3与大理石反应过程中质量减小的方法，研究影响反应速率的因素，所用HNO3浓度为1.00 mol·L－1、2.00 mol·L－1，大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格，实验温度为298 K、308 K，每次实验HNO3的用量为25.0 mL，大理石用量为10.00 g。 (1)请完成以下实验设计表，并在实验目的一栏中填出对应的实验编号： (2)实验①中CO