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叶家庵小学快乐六步教学导学案 课题 17长城　 课型 新授　 年级 四年级二班　 教师 刘巧玲　 学习内容 17长城　 三维目标 1.通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。　2 学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。 　 重点难点 理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。　 教程 导学活动 个性设计及修改意见 六步 以情激学 课前一支歌 　 目标导学自主探索 一、默读本组“导读”，了解本组内容，明确训练要求。　 　 学法指导合作探究 检查预习： 　　　1、仔细看图，说说你从两幅图上各看到了什么？拍摄点分别在哪里？ 　　　2、找出两幅图对应的自然段，想一想其它自然段分别写的是什么？ 　　　3、朗读课文，注意读准字音，把不理解的地方画下来。 　　图文对照学习课文[出示鹏博士软件的图片] 　　　1、指名读课文的第一段，画出描写长城的句子，说说用什么方法写的？ 　　　　理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“结合图，体会远看长城的样子。 　　　　教师小结：描写长城的样子使用比喻、数字说明、太空拍摄的照片来描述的。 　　　2、默读课文第二段，说说长城的近景及长城的建造特点。[板书：略] 　　　　思考：从哪里看出长城高大坚固、结构合理的？ 　　　　[1]建筑材料：巨大的条石和城砖 　　　　[2]城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行 　　　　[3]城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信息 　　　3 指名读课文的第三段。 　　　　思考：作者站在长城上想到了什么？ 　　　　你从哪里看出古代劳动人民修筑长城的艰辛呢？ 　　　4 齐读最后一段，想一想：这句话的意思是什么？ 　　　　为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？ 　　朗读全文，学生质疑问难 　 　 成果展示师生互动 　理解“崇山峻岭”、“蜿蜒盘旋“结合图，体会远看长城的样子。 　 　 超越自我拓展延伸 [1]建筑材料：巨大的条石和城砖 　　　　[2]城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行 　　　　[3]城台：每个三百米就有一座，用于屯兵和传递信息 　 　 开心一刻 唱一首《万里长城永不倒》　 　 板书设计 　远景：像一条长龙 　　　　　　　　　　　　城墙------很宽 　近景：高大坚固垛子------瞭王口、射口 　　　　城台-------互相呼应 　　　　长城联想：凝结着劳动人民的血汗和智慧 　　　　　历史地位：伟大奇迹 　 教学反思 　 叶家庵小学快乐六步教学导学案 课题 17长城　　 课型 新授　 年级 四年级二班　 教师 刘巧玲　 学习内容 　17长城 三维目标 学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。 　 重点难点 理解长城的气势雄伟和高大坚固，体会作者所表达的思想感情。如何指导学生理解课文的观察顺序和写作思路。　 教程 导学活动 个性设计及修改意见 六步 以情激学 课前一支歌 　 目标导学自主探索 1 通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 　　2 学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。 　 　 学法指导合作探究 1、有感情地朗读课文，说说长城的结构特点 　　　2、作者是按什么顺序描写长城的？ 　 　 成果展示师生互动 比较句子，把想到的说给同学们听。 　　　　[1]劳动人民的血汗和智慧，凝结成万里长城。 　　　　[2]多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 　　　5、背诵课文的第一、而自然段 　 　 超越自我拓展延伸 课外阅读有关长城的书籍 　　 　 　 开心一刻 　 　 板书设计 　远景：像一条长龙 　　　　　　　　　　　　城墙------很宽 　　　　　　　　　近景：高大坚固垛子------瞭王口、射口 　　　　　　　　　　　　城台-------互相呼应 　　　　　　　长城联想：凝结着劳动人民的血汗和智慧 　　　　　　　历史地位：伟大奇迹 　 教学反思 　 叶家庵小学快乐六步教学导学案 课题 18颐和园　 课型 新授　 年级 四年级二班　 教师 刘巧玲　 学习内容 18颐和园　　 三维目标 　 1、认识本课15个生字，学会其中的13个。正确读写：“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。 　　　2、理解课文内容，了解叙述的顺序。 　　　3、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。 　　教育方面：了解祖国灿烂的文化，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。 　　发