四年级语文下册第5单元检测题.docVIP

17 触摸春天 一、请按要求完成下面各题。 1．．，．， 二、请为带点的字选择合适的解释。 深：①表示在程度上超过一般的 ②(颜色)浓 ③(感情)深厚；(关系)密切 ④开始以来经历的时间久 1．我们老家，深秋时节的景色也是非常迷人的( ) 2．小红的妈妈特别喜欢穿深色的衣服( ) 3．我深深地被这个小女孩儿感动了( ) 4．分别时，爸爸深情地望着我和妈妈( ) 三、将树叶中的词语换一个词， 1． 2．她走得很，没有一点儿磕磕绊绊 3．这是一次全新的 4．安静的手指悄然合拢，拢住了那只蝴蝶 18*永生的眼睛， 二、注音并组词。 三、你读懂课文了吗？1．课文讲述了一家三代人已经和准备为的动人事迹，赞扬了他们关爱，无私的崇高精神2．当年1414岁的女儿有什么不同？ 19 生命 生命 一、请仿照样子写字， 三、在括号中填上合适的关联词语。 1．( )( )不能动弹了。 2．( )( )我必须对自己负责。 四、照样子，：1．墙角的砖缝中掉进一粒瓜子2．我强烈地感到一股生命的力量，，？ 20*花，天地 十足 一震 地起 挺立 三、照样子，：(失望的)我(迎着吹在脸上的雨点)看到(花的)原野。 1．小花开放2．他爬上了大树，( ) 欲( ) 畅( ) 扰( ) __( ) __( ) __( ) __( ) 绊( ) 权( ) 诊( ) 畅( ) __( ) __( ) __( ) __( ) 二、用下面的多音字组词。 三、照样子写词语。 磕磕绊绊 ( ) ( ) ( ) 多姿多彩 ( ) ( ) ( ) 四、在括号内填上合适的词语。 述说( ) ( )震撼 触摸( ) ( )糟蹋 五、按课文内容填空。 虽然生命( )，但是，我们却可以让( )的生命体现出( )。于是，我下定( )，一定要( )生命，决不让它( )，使自己活得更加( )。 你如何理解这段话中的第一句？：(可爱的)小姑娘(高兴地)捡(美丽的)贝壳。 1．他爬上了大树2．老奶奶走在大街上3．妈妈望着奖状 第 6 页 共 11 页 径 绊 狐 滨 经 伴 弧 缤 畅 权 搂 住 屡 次 遵 从 盲 童 捐 赠 重 见天日 ??(?? ??(?? 不 假 思索 ??( ??( 诊 扰 欲 俗 茁 限 屈 ??( ) ??( ) 重 ?(?( ) ?(?( ) 弹