小学3年级语文春江花月夜教学设计.docVIP

小学三年级语文《春江花月夜》备课 教学目标： 知识与能力： 1.了解作者的生活经历和时代背景。 2.把握诗歌的感情基调和作者抒发的情感。缘景明情，引导学生通过意象，体味诗歌的意境美。理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴。 过程与方法： 1. 知人论世（了解作者的生活经历和时代背景） 2．诵读涵咏（把握诗歌的感情基调和作者抒发的情感） 3．置身诗境，缘景明情（通过联想和想象再造诗境，找出景语推测作者抒发的感情，把握诗歌的主要内容） 4．鉴赏评价（赏析诗歌的语言和艺术手法，评价诗歌的内容和作者的观点，净化心灵，启迪智慧） 情感态度与价值观：感悟人生的真谛，分享学习的快乐。 教学重点：反复诵读，提高学生的想象，进入诗歌意境。 教学难点：把握诗歌思路，赏析诗歌的景、理、情相融的手法，提高鉴赏与探究诗歌的能力。 教学方法：情境教学法 诵读法 探究法 讲析法和点拨法 教学课时：2课时 教学用具：音频资料 图片 flash动画 电子白板 教学过程： 第一课时 导 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 举杯邀明月， 对影成三人。? 挟飞仙以遨游， 抱明月而长终。 雁字回时， 月满西楼。 请同学们来诵读以上诗句，观察这些诗句在表达情感的时候都用到了哪一个意象？这个意象在诗歌中能够表达什么样的感情？你还能说说带月的句子吗？ （明确）月。在恬淡闲适、乐观旷达的人的眼里，月亮这一意象成了清幽雅