2017兴化市一中高一数学学案（上学期）：第五周 第一课 函数奇偶性.docVIP

第一课时 函数奇偶性（2）（预习学案） 一、预习目标 1．熟练掌握判断函数奇偶性的方法； 2．熟练单调性与奇偶性讨论函数的性质； 3．能利用函数的奇偶性和单调性解决一些问题． 二 、课前自我检测 1．已知是偶函数，其图象与轴共有四个交点，则方程 的所有实数解的和是 2. 定义在上的奇函数，则常数 ， 3. 定义在(－∞，+∞)上的函数满足f(－x)=f(x)，且f(x)在 (0，+∞)上是增函数，则不等式f(a)f(b)等价于 （1） ab （2） ab （3）|a||b| （4） 0≤ab或ab≥0 4. 设是定义在R上的偶函数,且在[0，+∞)上是减函数, 则 f(－)与f(a2－a+1) （）的大小关系是 我思我疑 第一课时 函数奇偶性（2）（教学简案） 一、学生课前预习情况分析 1. 预习情况抽测 2. 典型错误剖析 二、典型例题探究 例1、已知是定义域为的奇函数，当x0时，f(x)=x|x－2|， 求x0时，f(x)的解析式． 例2、定义在（－2，2）上的奇函数在整个定义域上是减函数，若f(m－1)+f(2m－1)0，求实数m的取值范围． 例3、已知y=f(x)是奇函数，它在(0，+∞)上是增函数，f(x)0，试问：F(x)=在(－∞，0)上是增函数还是减函数？证明你的结论 一中高一2010秋学期第五周第一次当堂训练 1.已知函数f（x）=ax7+6x5+cx3+dx+8，且f(－5)= －15则f(5)= 2.是奇函数，它在区间（其中）上为增函数，则它在区间上 （1） 是减函数且有最大值 （2） 是减函数且有最小值 （3） 是增函数且有最小值 （4） 是增函数且有最大值 3. 设函数f（x）在（－∞，＋∞）内有定义，下列函数中必为奇函数的有______________ ① y=－| f（x）| ② y=xf（x2） ③ y=－f（－x） ④ y= f（x）－f（－x） 一中高一2010秋学期第五周第一次课后练习 1.设奇函数f（x）的定义域为[5,5]. 若当x∈[0,5]时, f（x）的图象如图,则不等式的解是 2.若是定义在上的函数，是奇函数，是偶函数，且，求的表达式。 3.函数是定义在上的奇函数，且为增函数，若，求实数a的范围。 . 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u