深入探析海南省心理健康教研工作会议.pptVIP

* 海南省心理健康教研工作会议 海南省教育研究培训院 符 明 会议的内容与任务： 介绍“中小学心理健康教育工作研讨会”情况 总结全省的教研工作状况 分析当前我省心理健康教育工作面临的形势 群策群力制定2010年的工作计划 落实课题、网研工作，组成工作群组 其他省市的步伐 北京市 教育部基础教育司确立的全国十个实验基地的重点实验点 各校建立以专（兼）职心理辅导教师为骨干，班主任、团队干部和政治课教师等为主体的，全体教师参与的心理健康教育工作体制 设立心理咨询室，有专用场所并配备专门人员 强调实验区和实验学校要在常态的条件下进行中小学心理健康教育的研究； 各区确定本地区的实验重点，形成区域特色。如西城区重点研究“中学生心理档案的建立与使用”和“小学团体心理辅导”；崇文区把课堂教学渗透心理健康教育和提高教师心理健康水平的研究作为研究与实验工作的突破口；大兴区和朝阳区重点研究心理健康教育活动课；宣武区从面向学生、家长和社区的心理咨询服务入手 其他省市的步伐 淅江省 到2009年1月，淅江市、区县、学校一级辅导中心的覆盖率已分别达到100%、82.8%、74.5% 到2009年1月，通过面试获得资格证书的心理健康教育教师达30000人，与全省中小学生的比例接近1:300 到2009年1月，淅江省80%乡镇以上的中心学校已配置有1名以上心理健康教育育的持证教师，60%的城区学校配置有3人以上的心理健康教育教师队伍 开展和推进中小学生“阳光心理”建设活动 其他省市的步伐 广东省 将中小学心理健康教育列入规范化学校建设和示范性高中建设的办学标准备，列入等级学校评估和教育强镇、强县（市、区）、强市评估指标 至2009年全省有486所中小学校承担了省中小学心理健康教育课题实验研究 对中小学心理健康教育示范学校实行复评制度，复评周期为5年，目前全省有示范学校103所（其中中学77所，小学26所） 中小学心理健康教育活动课，规定每学期小学不少于8课时，初中不少于6课时，高中不少于4课时 每年举行全省性中小学心理健康教育优秀工作案例、优秀课例、优秀论文、优秀活动方案等评比活动 至2009年，全省有4889所中小学校开设心理辅导室，3263所学校设立心理咨询电话，1575所学校建立心理咨询网站 其他省市的步伐 上海市 以生命教育为核心，构建教育体系；在教育内观容上架构了各学段有机衔接、分层递进和全面系统的生命教育体系。在小学低年级段，以“认识生命”为教育重点，帮助学生初步认知自然界的生命现象，引导他们喜爱充满生机的世界；在小学中高年级阶段，以“珍惜生命”为教育重点，引导学生增加性别认同，培养合群友爱的积极心态；在初中阶段，以“尊重是生命”为教育重点，引导学生了解青春期生理、心理发展 的特点；在高中阶段，以“热爱生命”为教育重点，引导学生形成科学、合理的性生理、性心理和性道德观，培养积极的生活态度和人生观 注意生命教育与学科教学的有机结合 加强班级人际环境建设 国外新的课题研究资料表明 关注脑科学的研究，增加心理工作的实效性 心理工作应与整个学校的工作融合在一起 研究内容与方法 心理变量 工具 文献量 被试量 时间跨度 心理问题 SCL―90量表 107篇 111925 1992―2005 焦虑 Zung的焦虑自评量表 42篇 29828 1992―2005 抑郁 Zung的抑郁自评量表 40篇 22215 1989－2005 自尊 Rosenberg 自尊量表 119 篇 57763 1994―2007 父母养育方式 Perris父母养育方式评价量表 65篇 29017 1992―2006 基本结果：变化轨迹 图1 青少年各种心理问题增加（1992-2005） 基本结果：变化轨迹 图2 青少年焦虑水平增加（1992-2005） 基本结果：变化轨迹 图3 青少年抑郁水平增加（1989-2005） 基本结果：变化轨迹 图4 青少年自尊水平下降（1997-2007） 对心理健康教育工作的启发 “心理健康水平的下滑”这一现象： 其根本原因不在教育界和教育者，而在于日益突出的社会问题。 社会问题不可能短期内完全解决的情况下，改变该现象的突破口应该是教育。 教育者的责任是要走在社会发展的最前沿，率先努力提高学生的心理素质。 我们培养好了接班人，就自然解决了社会问题。 海南省 海口、文昌、定安、澄迈 市县 副会长单位 常务理事单位 理事单位 普通会员单位 海府地区 海南中学、海南省国兴中学、海南华侨中学 海南师范大学附属中学、海南实验中学、海口市琼山中学 海口市第九小学、海口市实验中学 文昌县 文昌中学 文昌华侨中学、文昌市第三中学、文昌市第二小学 定安县 定