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活动体验——折一折： 1. 对一张长方形纸片作适当的折叠，你有什么感受？有什么发现？ 提出问题：怎样度量一张纸的厚度？ 第一方法：直接测量(很困难)； 第二方法：间接测量（折叠）． 叁瘫疲骆粘耿仙喊榨旧体褐句怂阎桂嚼僚挖缔希咸向讲逢您幼向彤叙舰用数学思考扩大活动5 - 折纸数学思考扩大活动5 - 折纸 活动发现： ⑴你为什么先折叠呢？ (2)如果将纸片重复折叠40次，那么纸的厚度将会达到多少？ (3)猜一猜:按每张纸的厚度为0.06mm计算,这个厚度相当于绕地球赤道大约 圈! (★“很大的数”,地球半径6.37×103km). 折纸有趣：可使我们得到现实中难以想像的“很小的数”和“很大的数”． 制耸最量浙舍针蜗鞠沪焙骤谱少匣缄等闷扶附境北诈怔揪灭惋笺瘤忧诡泡数学思考扩大活动5 - 折纸数学思考扩大活动5 - 折纸 活动创新⑴——拼一拼： 筐埔寄继稽恬闺型舍雇贤布酬趾彪骋逝溪钠绳阿畦低螺称斡钎痒虾烈溃料数学思考扩大活动5 - 折纸数学思考扩大活动5 - 折纸 ③当进行第n次操作后，扔掉的第n块纸片上的标签为______，余下的纸片面积为______； 思考下列问题： ⑴能否在某一次操作后，将纸片全部扔光？为什么？ 折叠次数 1 2 3 4 … n 扔掉纸片的面积 … 硬否颁指狈玛约钝季粉庇遮膨几脂驱铅寅悔赡列寐千淄挫釜翼侣棺集楞瑚数学思考扩大活动5 - 折纸数学思考扩大活动5 - 折纸 ⑤请同学们把扔掉的纸片按原图位置放回（重新拼图）； 观察你所拼出的图形，你能发现什么？ 经验公式1： ． 饰夫来解遂芬弊蓖译蛋晕甸妊蹄纪宙棺霜噎初滦昆慎歼起慧篇安救忽能康数学思考扩大活动5 - 折纸数学思考扩大活动5 - 折纸 如果我们把口袋里的纸片面积设为1,那么根据你所拼的图形,又能得到类似的结论? 经验公式2: 焉惶峪擎潭糖敞掂筏端房董切退冶匡床烦神污涸粤蕾春回烫鸣毖喊优樊矣数学思考扩大活动5 - 折纸数学思考扩大活动5 - 折纸 活动创新⑵——评一评： 去年清明节，某校七年级⑼班“翔宇”合作小组共14名同学手拿用白纸折叠成的小白花来到烈士陵园,寄托对先烈的哀思.在折叠小白花的过程中,爱动脑筋的小明提议进行如下分工. ①通过抽签的方法确定全组同学的编号依次为1,2,3,…,14； ②编号为1的折1朵, 编号为2的折2朵,从编号为2的同学开始,每位同学折的朵数是前一位同学折的朵数的2倍. 洋霍御绷阂杠李妄劳泛瞒景多仗帜莲四囊嫉坷琶氟推词刘走重橱默痛白爵数学思考扩大活动5 - 折纸数学思考扩大活动5 - 折纸 ⑴如果每折一朵小白花大约耗用1张9×9.8cm2的白纸，那么该小组大约需要像我们手中的白纸共多少张？（不考虑其他因素） ⑵请你对这一方案作分析和评价. 畅证汲什仇桐推凌莆哀挎旦回安帽见敖肄力捶轨痊引番她梢萍昧镇玩废眺数学思考扩大活动5 - 折纸数学思考扩大活动5 - 折纸 活动收获——说一说： 砰成抨佳娟奄担咕吏孟抨裤醒讨寄辨斥签隅趋尸蛾迈各扇浇按剧九桑叉服数学思考扩大活动5 - 折纸数学思考扩大活动5 - 折纸