2017届高三数学一轮复习：5.1.docVIP

专题五：解析几何 【备考策略】 根据近几年高考命题特点和规律，复习本专题时，要注意以下几个方面： 1．直线的倾斜角、斜率及它们间的关系。 2．两直线平行与垂直的充要条件。 3．点到直线的距离、两平行线间的距离。 4．圆的方程（标准方程和一般方程）。 5．直线与圆的位置关系。 6．椭圆、双曲线、抛物线的定义、性质。 7．直线和圆锥曲线的位置关系，同时常与平面向量、数列、不等式结合，且每年必考。 第一讲 直线与圆 【最新考纲透析】 1．直线与方程 （1）在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位置的几何要素。 （2）理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式。 （3）能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直。 （4）掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），了解斜截式与一次函数的关系。 （5）能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标。 （6）掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离。 2．圆与方程 （1）掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程。 （2）能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系。 （3）能用直线和圆的方程解决一些简单的问题。 （4）初步了解用代数方法处理几何问题的思想。 3．空间直角在系 （1）了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的位置。 （2）会推导空间两点间的距离公式。 【核心要点突破】 要点考向1：直线的倾斜角、斜率、距离问题 考情聚焦：1．直线的倾斜角、斜率、距离问题是最基本问题，是高考中常考的知识。 2．该类问题常与平面向量结合，体现知识的交汇。 3．多以选择题、填空题的形式考查，属容易题。 考向链接：1．直线的倾斜角和斜率反映了直线的倾斜程度。已知斜率求倾斜角时，通常可以结合正切函数的图象求解，要注意当斜率的取值范围有正有负时，倾斜角是分段的，如直线斜率的范围是[-1，1]，则倾斜角的取值范围是，而不是 2．对于距离要熟记有关公式，并能灵活运用。 例1：若直线被两平行线所截得的线段的长为，则的倾斜角可以是： ① ② ③ ④ ⑤ 其中正确答案的序号是 .（写出所有正确答案的序号） 【解析】两平行线间的距离为，由图知直线与的夹角为，的倾斜角为，所以直线的倾斜角等于或。故填写① ⑤ 答案:①⑤ ），代入点（1，0）值，进而得直线方程。 【规范解答】选A，设直线方程为，又经过，故，所求方程为 ， 要点考向3：圆的方程 聚焦考情：1．圆的方程及求法是很重要的一类问题，是高考中的必考内容。 2．各种题型均可出现，属中低档题。 考向链接：求圆的方程一般有两类方法：（1）几何法，通过研究圆的性质、直线和圆、圆与圆的位置关系，进而求得圆的基本量和方程；（2）代数法，即用待定系数法先设出圆的方程，再由条件求得各系数。其一般步骤是： ①根据题意选择方程的形式：标准形式或一般形式； ②利用条件列出关于的方程组； ③解出，代入标准方程或一般方程。 此外，根据条件，要尽量减少参数设方程，这样可减少运算量。 例3：(2010·广东高考文科·Ｔ6）若圆心在x轴上、半径为的圆O位于y轴左侧，且与直线x+2y=0相切，则圆O的方程是（ ） A． B． C． D． 【命题立意】本题考察直线与圆的位置关系. 【思路点拨】由切线的性质：圆心到切线的距离等于半径求解. 【规范解答】选 设圆心为，则，解得，所以，所求圆的方程为：，故选. 要点考向4：直线和圆的位置关系 聚焦考情：1．直线和圆的位置关系是每年必考内容，有时和向量相结合，体现了知识的交汇。 2．考查形式可以是选择题、填空题，也可以是解答题，属中、低档题目。 例4：（2010·重庆高考文科·Ｔ8）若直线与曲线，（）有两个不同的公共点，则实数的取值范围为（ ） A． B． C． D． 【命题立意】本小题考查直线、圆的方程的基础知识，体现了方程的思想、数形结合的思想及化归与转化的思想. 【思路点拨】先把圆的参数方程化为普通方程，再与直线方程联立方程组，转化为一元二次方程，利用判别式求解；或数形结合法，画出圆的图形，平移直线观察计算. 【规范解答】选D . （方法一）消去参数得，与联立方程组，消去得：，因为直线与曲线有两个不同的公共点，所以，即，解得； （方法二）把圆的参数方程代入直线方程得：，即，所以，所以， 解得； （方法三）如图所示，直线与圆相切之间的情形 符合题意，计算圆心（2，0）到直线的 距离等于圆半径1，即，解得， 所以. 【方法技巧】（1）判别式法:直线与曲线的交点问题转化为方程的解的