2017届高三物理1轮复习学案：第6章《功和能》专题6_功和能（人教版）.docVIP

2012届高三物理一轮复习学案：第六章《功和能》专题六 功和能 【考点透析】 一、本专题考点： 功能关系、碰撞是类要求，要求牢固树立功是能量转化的量度、能量守恒的观点，并能解答相关问题，深入理解碰撞实质并应用到实际生活问题中。 二、理解和掌握的内容 1.能的转化和守恒定律 （1）内容:能量即不能凭空产生,也不能凭空消失, 它只能从一种形式的能转化为另一种形式的能,或者从一个物体转移到另一个物体. （2）表达式:ΔE减=ΔE增 （3）应用能量守恒列式的两条基本思路 ①某种形式的能减小,一定存在其他形式的能增加,且减小量和增加量一定相等. ②某个物体的能量减小,一定存在其他物体的能量增加, 且减小量和增加量一定相等. (4)功能关系:功是能量转化的量度,即做了多少功就有多少能量转化, 其实质上是能的转化与守恒定律的另一种表述. （5）摩擦力做功与产生内能的关系 ①静摩擦力做功的过程,只有机械能的相互转移(静摩擦力起着传递机械能的作用),而没有内能产生. ②滑动摩擦力做功的过程中,能量的转化有两个方向: 一是相互摩擦的物体间机械能的转移,二是机械能转化为内能,转化为内能的量值等于机械能的减少量. 表达式:Q=f滑.S相对 2.碰撞过程的能量问题 ①碰撞过程共同特点:物体相互作用时间很短,相互作用力很大, 系统的内力远大于外力,故满足动量守恒条件. ②碰撞的能量特点:一般的碰撞过程中,系统的总动能会有所减少, 若总动能的损失很小,可以忽略不计,这种碰撞叫做弹性碰撞.若两物体碰撞后粘合在一起,这种碰撞动能损失最多,叫做完全非弹性碰撞.故一般情况下碰撞的动能不会增加. 3.难点释疑 (1)功能关系:做功的过程就是能量转化的过程,做功的数值就是能转化数量, 这就是功能关系的普遍意义.不同形式的能的转化又与不同形式的功相联系,这是贯穿整个物理学的一个重要思想. (2)力学中功能关系主要形式: ①合外力功等于物体动能的增量: ②重力的功等于重力势能增量的负值: ③除系统内的重力和弹力以外,其他力做的总功等于系统机械能增量: ④由于滑动摩擦而产生的热量等于滑动摩擦力乘以相对路程 ⑤分子力的功和分子势能,电场力的功和电势能的关系与上述(2)中相同. 【例题精析】 例1 如图6-47,一轻弹簧一端系在墙上的O点,自由伸长到B点,今将一质量为m 的小物体靠着弹簧,将弹簧压缩到A点,然后释放,小木块能在水平面上运动到C点静止,AC距离为s;若将小物体系在弹簧上,在A由静止释放, 则小物体将做阻尼运动到最后静止,设小物体通过总路程为L,则 下列答案中正确的是哪一个/(唯一答案) A.Ls B.L=s C.Ls D.以上B C答案都可能 解析:正确答案是D.在第一种情况中,物体静止时,弹簧没有形变,在第二种情况中,物体最后静止位置可能在B点(弹簧也没有形变)也可能在B的左侧或右侧( 弹簧有形变).在这两个过程中,弹簧的弹性势能的减少将转化为摩擦而增加的热能,在第一种情况中,由 E减= E增 得E增= E热=mgS (1)在第二种情况中,由E减= E增 得E总=EP’+mgL其中EP’是物体静止后弹簧还具有的弹性势。由（1）（2）得mgS=mgL+Ep当物体最后静止在B点时,s=1;当物体最后不是静止在B点时,1s. 评析:由上题求解可以看出,分析清楚过程中的能量转化关系是解题的关键 思考拓宽:若上题中小物体从A释放后运动到B点时速率为V.则整个过程中速率为V的位置有几个?(弹簧与物体相连) 例2 甲乙两球在光滑的水平轨道上同方向运动,已知它们的动量分别为 P甲 =5Kg(m/s),P乙=7kg(m/s),碰后乙的动量变为10kg(m/s),则两球质量的关系可能是: A.m甲=m乙 B. 2m甲=m乙 C. 4m甲=m乙 D.6m甲=m乙 解析:由题意知:乙的动量由7kg(m/s)变为10kgm/s ,显然是甲追乙,乙的动量增加了3kgm/s,由动量守恒知,甲的动量减少了3kgm/s,即甲的动量变为2kgm/s.由p2=2mEk 及碰撞能量不可能增加,知，。考虑到速度关系：碰前有：，即；碰后有：，即。，所以正确选项为C。 评析:分析上述碰撞问题,应充分考虑碰撞的能量变化特点. 同时还应考虑到不能与实际相违背. 思考与拓宽　　一种常见碰撞的讨论:两个质量分别是m1,m2的小球发生弹性正碰,设m1初速度为v0,m2静止,碰撞后两球的速度分别变成v1、v2,由动量守恒和动能守恒可以求出: , 由此可见:①当m1=m2时,V1=0,V2=V0 ,即碰后两球速度交换;②当 m1m2时,v10,v20, 即两球都沿原方向继续运动;③当m1m2时,v10,v20,即m1碰撞后被反向弹回 【能力提升】 Ⅰ知识与技能 1.一