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高中语文作文教学的基本思路及创新策略简析 摘要：高中语文教学是奠定学生文学基础，提高学生语言能力的基本学科，其中的作文教学对于学生的语文能力提高影响深远。其作为语文教学的重要内容和形式，必须要在开发学生潜力方面引起高度重视，打破传统教学模式的局限性，不断进行教学内容和思路的创新。本文从高中语文作文教学的基本思路入手，对其进行分析，并提出了自己的创新策略，期望可以为同行提供借鉴。 关键词：高中语文；作为教学；教学思路；创新策略 前言：语言是人与人之间交流的最基本的形式，也是人与人相互间交流最基本的工具，对于语言的教学工作是语文教师最基本也是最重要的教学工作和内容。高中阶段，对于我国语言的学习主要是通过语文教学的方式进行的，新课改实行之后对于高中语文教学也提出了更严格、更高的标准和要求。高中语文作文作为语文教学中重要教学内容，也应顺应时代的发展，新课标的要求，对教学模式和教学思路进行创新。力求通过高中语文作文的学习，让学生的潜力得到充分发挥，提高学习学习语文的兴趣，提高学生的综合表达能力，丰富学生的想象力以及对语言达到熟练运用的能力。 一、高中语文作文教学的基本思路 1.做好作文审题工作 审题是写作文的第一步，也是非常关键的一步。做好作文审题，才能保证所创作的作为立意和内容符合题目要求，作文的审题决定了作文的好坏和成败。教师教学过程要加强学生审题能力的提高，让学生通过审题把握材料主旨、对材料进行准确理解，做到立意准确。 比如材料：球员贝利是巴西著名的足球运动员，贝利在接受记者采访的时候，一个记者问道：“您觉得这么多年里，您那一场球踢得最好？”贝利回答：“下一场”。请根据材料，创作一篇与本材料内容相契合的作文。 读完这篇资料，一定要对其中的关键词“下一场”进行分析，其表明了贝利不停留于现状、积极进取、勇于拼搏的精神，根据这个立意进行作文写作则能够切实符合材料所给出的创作方向，所创作的作文就不会偏离材料的“大方向”。 2.做好作文选材工作 就一篇文章而言，如果说立意是灵魂，结构好比骨架，那么材料便是血肉。要写好文章，必须选好材料。做好作文选材工作，必须要注重以下几个原则。首先，作文选材要围绕所要创作的文章的中心内容进行选择，为作文中心服务；其次，材料必须具有典型性，对于问题的说明非常清楚、明白，能够表现深刻的、丰富的内涵；第三，材料应当与自己的情感或者感受相结合，能够充分表明自己的感情；第四，材料必须具有新颖性，能够生动形象地表明观点和立场，从而体现作文选材的新意。比如，2015年高考满分作文《双赢》一文，用苏觉和李明参加竞聘，本应敌对的双方因为“爱”的主题而互相给对方填了“画龙点睛”而双双被破格录取。选材围绕了出题材料的立意而展开，并在文中通过选材的叙述而升华，使文章更加生动，内涵也更加丰富。 3.做好作文布局结构设计 作者在整理材料的基础上要对文章的整体结构进行设计，提取材料的精华之处，结合作文主题，综合考虑作文中人际关系、情节设计和结构安排，力争让作文的重点突出、情感饱满、词藻丰富，思想集中。通过对作文布局结构的设计给人眼前一亮的感觉。如2015年山东高考满分作文《价值观念决定选择》一文（见图1）： 图1：2015年山东高考满分作文《价值观念决定选择》 作者立意深刻，构思巧妙，见解独特，很好的论证了自己的论点。本文通过通过总分总的议论文方式对价值观念的重要作用进行了论述，将价值观念对人们的影响一层层揭示给人们，其中还运用了木心的案例，使论据更加充足，论证更加坚实有力，论点更清晰明确。 4.通过模仿进行创新 教师在进行作文教学的时候可以让学生首先对优秀作文进行模仿，通过模仿掌握作文技巧，通过模仿找到作文的灵魂，学习到其中优美词汇的运用，经过长时间模仿找到其中的窍门，形成自己的创作风格，在进行自己作文写作的时候进行创新，提高作文表达能力。教师可以首先让学生对所学习的课文进行仿写，比如通过对《我与地坛》课文的学习，学生们能够了解到作者对母亲深沉的爱，对课文内容进行总结和归纳，对其中语言的运用进行揣摩和体会，而后创作相类的关于对于母亲的感恩和爱的文章，教师也可以让学生对文章的机构进行模仿，而后再慢慢延伸出学生自己的思想和结构方式。 二、高中语文作文教学的创新策略 1.讲究作文教学计划性、作文训练序列性 教师在进行作文教学的时候一定要做好教学的计划性，让授课内容依照计划循序渐进进行，做到教学重点突出，有步骤地对学生进行重点训练，让学生通过跟进教师的教学，不断提高自己的写作水平，找到适合自己的创作思路，激发自己的创作灵感，培养学生的观察能力和语言运用能力。 比如，针对高三学生的作文教学，可以制定相应的教学计划，依照表格形式列明（如图2），作文教学做到有计划、有目的、有重点的进行，制定作文的教学计划要与学生实际情况相符合，必要的话可以进行小范