八年级地理上册-第一节《中国的疆域》教案1-湘教版.docVIP

本学期总第1 课时 本单元第 1 课时 授课日期 9、1—2 课题 第一章 第1节 中国的疆域 课型 新授 教 学 目 标 1、使学生了解我国在地球上的位置和我国领土范围和面积。 2、使学生了解我国濒临的海洋与我国的领海、内海和岛屿。 3、使学生了解我国纬度位置及海陆位置的特点和优越性。 4、使学生了解与我国陆地相领的国家和隔海相望的国家。 5、进一步培养学生的读图能力和计算机能力。 6、对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的教育。 重 点 难 点 我国的地理位置及优越性。 我国的领土、领海和邻国。 教 具 多媒体课件 教 法 多媒体辅助教学法、谈话法、讲述法、讨论法相结合 教 学 过 程 步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间 一 二 导入新课： 电脑制作“画配音”，屏幕显示祖国有代表性的景点图片，配上《歌唱祖国》的音乐，以创设学习氛围，激发学生的学习欲望。 讲授新课： （一）从世界看中国 1、我国在地球上的位置 从东西半球看，我国位于东半球；从南北半球看，我国位于北半球。从世界大洲和大洋的位置看，中国是在亚洲东部、太平洋西岸的国家。 （二）我国的疆域 1、我国的疆域 我国陆地面积约960万平方千米， 想一想： 说中国位于东半球和北半球的依据是什么？ 除了中国以外，再说出几个位于太平洋西岸的亚洲国家的名称。 5 20 步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 三 居世界第三位。 2、我国领土的四至 最北端——在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上。 最南端——在南海南沙群岛中的曾母暗沙 最东端——在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处 最西端——在新疆帕米尔高原 3、从纬度位置角度，说明位置的优越性 我国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，我国所处的纬度位置和南北的气候差异，为我国发展多种农业经济提供了有利条件 教学反馈 在填充图上填注我国领土四个端点的名称。 简述我国纬度位置的优越性。 思考： 我国领土的最北端和最南端各在什么地方，纬度大约各为多少度？南北之间跨越的纬度约为多少度？占地球上五带中的哪几带？ 我国领土的最东端和最西端各在什么地方，经度大约各为多少度？ 15 板书设计： 第一章 中国的疆域和行政区划 第一节 中国的疆域 一、从世界看中国 1、位于东半球和北半球 2、位于亚洲东部、太平洋西岸 二、我国的疆域 1、领土的四端 2、辽阔的领土 3、纬度位置及其优越性。 教后记： 本节学生较为难掌握的是我国位于东半球的依据，难记忆的是我国领土的四至及其纬度位置的优越性。 2 用心 爱心 专心