2017高一历史学案：第23课 祖国统一的历史潮流（岳麓必修一）.docVIP

第23课 祖国统一的历史潮流 课标要求：简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义． 知识梳理： 一、统一之由——港澳台问题（复习 回顾） 1、台湾问题： ①1895年日本强迫清政府签订《马关条约》，占领我国台湾及其附属岛屿。 ②1943年：《开罗宣言》规定日本把台湾还给中国。 ③1945年抗日战争胜利，《波茨坦公告》敦促日本投降，把台湾还给中国。日本无条件投降，中国收回台湾。 ④1949年蒋介石集团败退台湾，在美国的庇护下维持所谓“中华民国”，造成两岸的分离与隔绝，形成“台湾问题”。 【知识链接】：台湾自古是中国的领土： ①公元230年，三国时吴王孙权派遣将军卫温率水军到达台湾； ②隋朝时，隋炀帝曾三次派人前往台湾； ③元政府设澎湖巡检司，管理台湾和澎湖岛，从此，台湾正式归属中央政权的管辖 ④1661年郑成功打败荷兰殖民者，1662年台湾回到祖国的怀抱，1683年清政府进军台湾，1684年设台湾府，隶属于福建省； ⑤1885年，清政府正式将台湾建为行省，刘铭传为第一任巡抚。 2、香港问题： 1842年割占香港岛《南京条约》 1860年割占九龙司《北京条约》 1898年强租新界《展拓香港界址专条》 3、澳门问题： 1553年葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557年葡萄牙贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》，强行租占澳门 【探究问题】： 结合已学的知识，请思考香港、澳门和台湾问题的不同之处？ 二、统一之策—“一国两制”构想的提出 1、“一国两制”的伟大构想 A设想：20世纪50年代中后期，毛泽东、周恩来提出“__________”的设想。 B酝酿：1981年，________阐述了和平统一祖国的“九条方针”。 C提出：80年代以后，________全面阐述“一个国家，两种制度”的深刻含义。 D保障：____年____月，全国人大五届五次会议通过了新的《中华人民共和国宪法》。 E定为国策：1984年，“一国两制”的方针在_______________________会议上通过，正式成为实现祖国统一大业的指导方针。 2、含义： “一国”是在________前提下，“两制”是国家的主体实行________制度，台湾、________、澳门保持原有的________制度长期不变，两种制度________。 3、“一国两制”提出意义: ①理论上：a有利于实现祖国统一，保持国家主权与领土完整； b有利于运用和平方式解决历史遗留问题，保持港澳台地区的稳定与繁荣，促进社会主义现代化建设； c为和平解决国际争端提供范例； d丰富和发展了建设具有中国特色的社会主义理论，是对马克思主义国家学说的重大发展。 ②实践上：香港、澳门顺利回归，中华民族统一大业迈出了坚实的步伐。 三、统一之路---“一国两制”构想的实践（香港、澳门回归祖国） 1．条件： (1)中国________增强，________不断提高。 (2)“________”构想的日渐完善。 2．香港回归： (1)1984年，中英签署《_________________________》。 (2)________年7月1日，中国政府恢复对香港行使主权。 3．澳门回归： (1)背景：《关于香港问题的联合声明》的签署提供了成功范例。 (2)经过：按照1987年中葡《_____________________》，于1999年12月20日收回澳门主权。 4．历史意义： (1)是“________”构想运用的结果。 (2)为国际社会解决国家间__________________提供了范例。 【探究问题】：港澳回归的原因？ 四、统一之潮---海峡两岸关系的发展 1．两岸关系改善： (1)停火：1979年元旦，停止炮击________，实现了两岸30年来真正停火。 (2)交流：80年代以来，两岸通邮、________、________限制放宽，两岸民间交流增加。 (3)会谈：________年，在“________________________”这一重大问题上达成共识。 2．中共推进统一： (1)八项主张：1995年________提出的八项主张，强调“坚持________的原则，是实现和平统一的基础和前提”。 (2)法律保障：2005年，全国人大通过《_______________》，以反对和遏制“________”势力，促进祖国________，维护中华民族的根本利益。 3．发展趋势：海峡两岸各领域的正常往来已成为时代发展潮流。 【探究问题】：目前妨碍台湾与祖国大陆统一的政治因素有哪些？ 中国政府对台湾问题的坚决立场是什么？ 和平解决台湾问题有哪些有利因素呢? 【重难点解析】： 1、怎样认识解决台湾问题的重要性和紧迫