2017高一物理学案 1.4 速度变化快慢的描述——加速度 6（教科版必修1）.docVIP

速度变化快慢的描述—加速度 导学天地 学习要求 基本要求1.知道加速度是用来描述物体速度变化快慢的物理量. 2.了解加速度的定义式和单位. 3.了解加速度的矢量性，会根据速度与加速度方向的关系判断运动的性质. 4.通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过程，了解和体会比值定义法在科学研究中的应用. 5.会利用加速度定义式计算匀变速直线运动的加速度.发展要求 1.会利用v－t图象计算加速度的大小和判断加速度的方向. 2.理解加速度概念，区别速度、速度变化量和速度变化率. 说明 1.不要求用极限的方法求加速度. 2.不要求引入平均加速度概念. 3.不要求讨论加速度变化的问题. 学法指导 加速度是运动学中的重要概念，初学者容易将加速度从字面上错误地理解为“增加的速度”，把加速度与速度的变化量相混淆，也有的同学错误的认为速度大的物体加速度也一定大，或者加速度大的物体速度也一定大.为了澄清这种模糊认识，一定要理解速度、速度的变化量和加速度的含义. 要知道速度变化量Δv的矢量性，根据Δv的方向强化加速度的方向.多分析在加速和减速运动中加速度所起的作用，不仅可以加强对加速度概念的理解，也可以加强对加速度方向的理解. v－t图象反映的是物体随时间的变化关系，从v－t图象可以判断物体是加速还是减速，比较加速度的大小. 自主学习 知识梳理 自主探究1.加速度 （1）加速度是表示____________的物理量，它是____________跟发生这一变化所用时间的____________.表达式为：____________. （2）加速度的国际单位是____________，符号为____________. 2.加速度方向与速度方向的关系 （1）加速度是矢量.加速度的方向与____________的方向相同. （2）直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度方向________；如果速度减小，加速度的方向与速度方向____________. 3.从v－t图象看加速度 （1）v－t图象不但反映了物体____________随____________变化的规律，通过v－t图象，还能够知道物体的____________. （2）如图1－5－1所示，若质点运动的v－t图象是一条倾斜的直线，求此质点的加速度的方法是：在图象上取任意两点E、F，找出时刻t1、t2及对应的速度v1、v2如图所示，求出Δt=t2－t1，Δv=v2－v1.则加速度a=____________. 图1－5－11.加速度和速度的关系是怎样的？ 2.怎样理解加速度和速度的变化量？ 3.怎样判断物体做的是加速运动还是减速运动？加速度增大速度一定增加吗？ 理解升华 重点、难点、疑点解析 1.速度（v）、速度变化量（Δv）、加速度（a）的理解 （1）速度是表示物体运动快慢的物理量，即指物体位置变化的快慢，其大小等于位移与所用时间的比值.物体的速度越大，表示运动得越快，速度的方向就是运动的方向. （2）速度的变化量是指速度改变的多少，它等于物体的末速度与初速度的矢量差，即Δv=v－v0，它是一矢量，其方向由初速度和末速度共同决定.下面以直线运动的三种情况来理解Δv. ①如物体沿x轴方向做加速运动，计时时的初速度v0=3 m/s，经时间Δt=10 s，其末速度变为v=7 m/s，则在10 s时间内速度的改变量Δv=v－v0=7 m/s－3 m/s=4 m/s，速度变化量的大小是4 m/s，方向沿x轴正方向. ②如物体沿x轴方向做减速运动，计时时的初速度为v0=7 m/s，经时间Δt=10 s，其末速度v=3 m/s，则在10 s时间内速度的改变量Δv=v－v0=3 m/s－7 m/s=－4 m/s，速度变化量的大小是4 m/s，方向沿x轴负方向. ③如物体沿x轴方向做减速运动，计时时的初速度变为v0=7 m/s，经时间Δt=10 s，速度减到0，以后又沿x轴负方向运动，其末速度变为v’=－3 m/s，则在10 s时间内速度的改变量Δv=v′－v0=－3 m/s－7 m/s=－10 m/s，速度变化量的大小是10 m/s，方向沿x轴负方向. 特别提醒①分析同一直线上物体的运动时，应注意正方向的选取，一般情况下，规定初速度的方向为正方向，和正方向相同的物理量前面加“+”号（一般省略），和正方向相反的物理量前面加“－”号，这样就把矢量运算转化成标量运算. ②求速度变化量时，若非直线运动，不能直接用末速度的大小减去初速度的大小，应当按矢量运算法则求. ③Δv与v的大小无直接关系，v很大时，Δv不一定很大，Δv等于零时，v不一定等于零.比如匀速直线运动的物体速度可能很大，但任一段时间内速度的变化量为零. （3）加速度是表示速度改变快慢的物理量，即速度对时间的变化率，在数值上等于单位时间内速度的