国立台中教育大学附设实验国民小学-国立东华大学师资培育中心.docVIP

國立臺中教育大學附設實驗國民小學 九十八學年度第一學期教師（含代理教師）甄選試卷 （此份為B卷 試卷共五張） 選擇題（佔總分100％）：共計100題，每題分數各佔1％ 1. 教育部為免家中乏人照顧之學童於課後照顧時間結束之後在外流連，造成身心發展與安全之隱憂，於學期期間每週至少擇3天、共計10小時，週一至週五接續國小課後照顧服務方案之結束時間辦理何項計畫？　　 (1)夜光天使點燈專案計畫　(2)教育優先區計畫 (3)課後照顧專案計畫 (4)有品教育專案計畫 行政院院會於98年6月10日通過取消教師薪資所得免稅後之相關法規「教育經費編列與管理法」及「幼稚教育法」相關條文之修正案，另在相關配套計畫方面有三大方向，下列何者非屬其配套計畫方向？ (1) 補助國中小約聘僱行政或輔導人力 (2)調增國中小及幼稚園導師費 (3) 降低國中小教師授課節數 (4)提高國小班級教師比由1.5提高至1.7 教育部於97年5月23日修正發布「國民中小學九年一貫課程綱要」，並自那一學年度起實施 (1)97學年度 (2) 98學年度 (3) 99學年度 (4)100學年度 皮亞傑(Piaget) (1)感覺動作期 (2)運思前期 (3)具體運思期 (4)形式運思期 5. 艾瑞克森(Erikson)將一個人一生的心理社會發展分為幾個時期? (1)四個時期 (2)六個時期 (3)八個時期 (4)十個時期 依柯柏格(Kohlberg)的三期六段道德發展論，缺乏是非觀念，只因恐懼懲罰而服從規範是屬於第幾階段？ (1)第一階段 (2)第二階段 (3)第三階段 (4)第四階段 依戈爾福(Guilford)的看法，創造力在行為上表現的特徴，最主要為 (1)變通、獨特、敏捷 (2)獨特、流暢、敏捷 (3)變通、獨特、流暢 (4)變通、獨特、流暢、敏捷 當制約刺激能夠產生制約反應後，個體學習到只對原來的制約刺激產生行為反應，而不對與制約刺激性質不同的任何刺激作反應，這種現象稱為　(1)消弱 (2)刺激辨別 (3)高層制約 (4)頓悟學習 桑代克(Thorndike)認為個體對某刺激的行為反應，如果能得到滿意的結果，則該刺激與反應之間就會產生聯結，此稱為 (1)練習律 (2)效果律 (3)服從律 (4)準備律 人類由五官所收錄的各種訊息，在腦海裡保留的時間 (1)聽覺器官收錄的約可保留10秒，視覺器官收錄的約可保留0.25秒 (2)聽覺器官收錄的約可保留0.25秒，視覺器官收錄的約可保留10秒 (3)聽覺器官、視覺器官收錄的均約可保留10秒 (4)聽覺器官、視覺器官收錄的均約可保留0.25秒 學習之後還要繼續加強練習或複習，直到滾瓜爛熟的地步，稱為　(1)過度學習 (2)精熟學習 (3)迴避學習 (4)編序學習 皮亞傑(Piaget)曾做一個三山實驗(three-mountain experiment)來證明前運思期的兒童具有 (1)逆向思考 (2)體積恒存概念 (3)自我中心主義(4)地圖概念 夏山學校由下列何者所創設 (1)康米紐斯(Comenius) (2)赫爾巴特(Herbart) (3)尼爾(Neill) (4)奧斯貝爾(Ausubel) 魏式兒童智力量表的平均數與標準差是 (1)平均數是50，標準差是10 (2)平均數是100，標準差是15 (3)平均數是180，標準差是16 (4)平均數是500，標準差是50 小明在全校語文成就測驗的得分轉換為T分數後為60分，如該校學生共有1000人，請問小明的語文成績大約贏過多少人 (1)400人 (2)600人 (3)841人 (4)159人 提出兒童潛能所能發展的區域「最近發展區」(zone of proximal development)的是 (1)維果斯基Vygotsky) (2)赫爾巴特(Herbart) (3)皮亞傑(Piaget) (4)葛納(Gardner) 兒童發展守恆概念的過程中，下列何者發展的時間最晚? (1)長度 (2)體積 (3)數量 (4)重量 下列敘述何者是錯誤的 (1)教師體罰學生，在刑事上易構成傷害罪；在民事上會造成民法第一百八十四條所規定的侵權行為，要負損害賠償的責任。 (2)教師依教師法的規定有擔任導師的義務。 (3)不管法令有無其他規定，教師均得拒絕參與教育行政機關或學校所指派與教學無關之工作或活動。 (4)教師會組織分為全國、地方及學校三級。 下列敘述何者是錯誤的 (1)帕森士 (Parsons) 認為教育的主要功能為有二, 即社會化功能及選擇功能。 (2)斯巴達城邦實施獨裁制政治, 只