总8节1、6镜面对称.docVIP

西湖中学双案教学设计 学科 数学 年级 八 时间 9.14 总序号 8 课题 1、6镜面对称 主备人 孙玉华 教学目标 和 学习目标 1认识生活中的镜面对称现象，了解镜面对称及其应用，欣赏镜面对称图形 .2、思考并探索镜面对称下图形的变化. 重点 难点 思考并探索镜面对称下图形的变化. 师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动 教师活动 一、创设情境 活动一：一次晚会上，主持人出一道题：“如何把 变成等式，小明仅拿了一面镜子，就很快解决了问题，得了奖。你知道他是如何做的吗？”相信你一定和小明一样聪明. 活动二：课本第21页指纹问题. 活动三：欣赏第22页两幅风景图案，请你观察与思考，图片中真实的景物与它在水中的倒影有什么关系？ 活动四：完成课本第22页的实验与探究.你有什么发现？ 导入新课 引导学生思考 总结：大小形状相同，但如果在手指上任取左右位置不同的两个点，在指纹上对应的两个点的位置恰好相反。 师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动 教师活动 二、概括新知：（通过以上活动你有什么收获与发现？与同学们交流后，完成以下问题.）祝你成功. 当物体与镜面平行时，（影像与物体相比较）上下 ，左右 . 当物体与镜面垂直时，（影像与物体相比较）上下 ，左右 . 三、巩固练习： A：夯实基础：课本第24页练习1、2题 B：拓展延伸：1、课本第22页挑站自我 2．下列数字图象都是由镜中看到的，请分别写出它们所对应的实际数字，并说明数字图象与镜面的位置关系. 引导学生探究物体与镜面中的像的关系。 学生独立完 成练习题， 师巡视，个 别辅导。 师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动 教师活动 四、知识应用，达标检测 3、镜中的4、无论物体正对镜子还是垂直于镜子摆放，像与物体的 不变，像与物体到镜面的 相等。 5、镜子中的像改变了物体的 位置，即像与物体 位置互换。 6、镜子中的像与物体对应点的连线和 垂直像与 成轴对称。 7.将写有“K”字母的纸条垂直于镜面放置，则在镜中所成的像有（ ） A1种 B2种 C3种 D4种 8.“31258”在 水中的倒影是 。 9.由“0123456789”所组成的两位数，已知它的两个数字之和为10，它在水中的倒影也是一个两位数，且这个两位数的两个数字之和为13，求原两位数。 让学生独立完成，师巡视，个别辅导。提问。 师 生 互 动 过 程 教学内容和学生活动 教师活动 10.做图形ABCD在镜面L中所成的像。 A B L A D CCCCCC C D C 师生收获及反思