深入研究科学备考.pdfVIP

Sep.2016 2016年9月 G Vol.27 LEARNIN WEEKLY 第27期 深入研究 科学备考 张崇文 （甘肃省民乐县第一中学，甘肃 民乐734500） 摘 要：高考备考是一个系统的工程，教师只有深入地研究知识、学生和高考，遵循科学的规律，把各种研 究落实到平时教学的各环节中，才能使复习备考做到有的放矢，提高复习的针对性和有效性。 关键词：深入研究；科学备考；措施精当 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）27-0230-6 DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.27.093 ， 。第二，突 ， 一、深入研究、从源头处寻经 情景的作用 突出能力立意 出考查历史主干知识 （一)研究学情，科学定位 即那些纷繁复杂的历史现象中最能反映历史发展趋势和本质 备考的有效性，最终在学生身上得到体现。这就需要教 特征，在人类文明演进中起到重要作用的历史知识。第三，主 ， 要以文明史范式命制试题，并扩展到现代化范式、整体史范式 师加大对学情的关注和研究的力度 通过研究，教师对每个学 、复习方法、 、学习障碍 等方面，其中以文明史范式命制试题为主，且试题的综合度较 生的知识层次、能力水平 知识薄弱环节 等方面做到了如指掌；通过研究，教师对复习中普遍存在的浅 高。第四，在注重考查学生对基础知识的掌握、理解和运用的 尝辄止、好做难题、刻意求新、专钻牛角等问题做到了然于胸； 同时，加大了对历史思维能力的考察。第五，隐性考查时政热 通过研究，对三类学生做到准确定位：一类是尖子生，这是学 点，关注社会生活。 在落实中提升 校培优的对象，关系着名牌学校升学任务的完成。一类是中 二、措施精当， ， ，关系着 （一)明确思路是导向 间生 这是学校完成本科任务的群体。一类是边缘生 “以纲为纲，以 ，全 。凡 确定的复习思路是 本为本，狠抓主干 面 学校全部升学任务的完成 此种种的学情将为复习目标的 制定、复习内容的确定、复习方法的选用提供依据。 兼顾，转变理念，提升能力”。以纲为纲，就是依考纲为复习指 （二)研究考纲，摸准路径 南，未列入考纲的内容要大胆放弃，不能患得患失，而列入考 《考试大纲》是高考命题的依据，是所有高三一线教师指 纲的内容就要一个个的过关。以本为本，就是以课本为复习 。 、细致地 导学生复习的重要参考资料。《考纲》对考试的“考核目标与 蓝本 狠抓主干就是对各部分的主干知识要全面