苏科版数学八上1.2.1.pptVIP

积极回顾： 如果是两个三角形，它们有怎样的关系呢？ 你还能利用平移、翻折、旋转得到其他位置的全等图形吗？ 11.2 全等三角形 我们在第七章中认识了三角形，我们研究了哪些内容？研究的路径是怎样的？ （2） （1） （4） （3） （6） （5） D C B A △ABC与△DBC 下列六组三角形各具有怎样的关系，你能将它们分类吗？ 探究活动一： （2） （1） （4） （3） （6） （5） D C B A △ABC与△DBC 形状相同，大小相等 能够重合的三角形叫做全等三角形 的三角形一定能够通过平移、翻折、旋转重合 能够完全重合的图形叫全等图形 两个全等三角形重合时,互相重合的顶点叫对应顶点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。 “全等”用符号“≌ ”表示 表示两个三角形全等时，要把对应顶点的字母写在对应的位置上。 比如△ABC≌△DEF A D B E C F 读作“△ABC全等于△DEF” A B D F C E 1、用符号来表示两个全等三角形,并指出它们的对应顶点、对应边、对应角。 △ABC≌△DBC △ABC≌△AED △ABC≌△ECD 2.如图,BD是长方形ABCD的一条对角线。 (1) △ABD与△CDB全等吗？你是怎样知道的？ (2) 如果你认为△ABD与△CDB全等，请用符号表示，写出它们的对应边和对应角。 A B D C 注意：1、写对应边、对应角时，对应顶点的字母也要写在对应的位置上；(BD的对应边是DB) 2、根据对应点来确定三角形对应的边、角是解题的基本策略. 两个全等三角形的位置变化了，对应边、对应角的大小有变化吗？由此你能得到什么结论？ 探究活动二： 全等三角形的对应边相等，对应角相等。 ∵△ABC≌ △DEF ∴ AB=DE, BC=EF, AC=DF （　　　　　　　　　　　） ∠ A= ∠ D, ∠ B= ∠E , ∠ C= ∠F （ ） 全等三角形的性质 全等三角形的对应边相等 全等三角形的对应角相等 B A C D E F 1.△ABC≌ △BAD,如果AB=5cm,BD=4cm, AD=6cm, 那么BC的长是 ( ) (A) 6cm （B）5cm （C）4cm （ D）无法确定 2.在上题中, ∠CAB的对应角是（　） (A)∠DAB　 (B) ∠DBA (C)∠DBC (D) ∠CAD A O C D B A B O B A C D E 例1： 如图, △AOD≌△BOC，OB=5, OC=8 ， ∠O=60o，∠C=35o .求∠BED与BD的大小. 应用新知,体验成功 练习：如图, △ABC≌△DBC，∠A=45o，∠ACD=76o.求△BCD各内角的度数. A B D C 归纳小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 设计问题 A E D F B 如图：B、E、C、F在同一直线上，且△ABC ≌ △DEF，你能设计什么问题？ C