辅导员如何在工作中明确角色定位做学生的灯塔.docVIP

辅导员如何在工作中明确角色定位做学生的灯塔 　　摘 要 根据当下95后大学生的现状，结合辅导员工作实际情况，从辅导员的责任和使命感，辅导员工作中的亲和力和威信树立，探讨辅导员工作的方法；从基础和细节帮助学生树立人生观价值观，以服务学生的理念明确辅导员的定位，引领大学生的生涯发展。 　　关键词 辅导员 责任心 角色定位 　　辅导员是高校里一群特殊的教师，工作在学生思想政治教育的第一线，既关系着学生的成长成才，又关系着学校稳定和教学工作的正常展开；既要亲近学生，和学生打成一片，又要用爱来感化学生；既要关注细节，用责任心、爱心对待每一位学生，又要在平凡而又琐碎的工作中理出思路和头绪。许多辅导员是直接从高校再到高校，这就需要我们年轻的辅导员很快从高校毕业的学生转变成一名教师，这个过程中有过挫折，有过失落，但更多的是成长，收获。虽没有取得轰轰烈烈的业绩，但在与学生朝夕相处中，学生工作已成为生活中不可或缺的一部分，我们在其中耕耘，更在其中收获。 　　1责任心和使命感是辅导员工作的前提 　　责任心和使命感是辅导员工作的驱动力，认真担负起一个辅导员应尽的责任，就是对学生最大的爱。对每一位学生负责，对学生的未来负责，这种强烈的责任心和使命感是做好辅导员工作的前提。大学生虽然在年龄上大部分都满18周岁，但是在心理成熟度、社会认知度等方面还是个孩子，在很多方面认知不全面，认识不够深刻，考虑问题不够周全，做事情很容易冲动，缺乏坚持不懈的精神。辅导员的责任心体现在应该为学生做的事情一件都不能少，该做的事一定要做到，该说的话一定要说到，该激励的一定要激励，该批评的一定要及时地教育批评，这些都必不可少。 　　2提高亲和力，同时树立威信 　　工作早期，很多同学对我们这样的年青辅导员难以完全信赖，对我们的工作经验和工作能力都持有一定的质疑态度，但工作职责促使着笔者必须得到同学们的信任。为此，摆正自己心态的同时采取了两个方面的小策略。第一，在不同的场合下突显出自己不同的身份角色。在办公室和教室牢记自己是一名教师，保持严肃而平和，具有亲和力而不失端庄的心态，与学生交谈用目光正视学生，充满自信，通过自己端庄的姿态和语言，渐渐让学生尊重我们年轻辅导员。但在学生宿舍、食堂或其他活动场所，却以朋友的姿态主动参与同学们的活动，缩短自己与学生之间的距离，使自己成为学生的知心朋友。第二，在恰当的场合、恰当的时候展示自己的才?A和能力，尽量让学生了解自己，如第一次给学生开会，准备了一段精彩的发言，完美地处理好第一件学生事务等，给学生留下了较好的印象，在学生中树立了很高的威信。 　　3从基础抓起，从细节做起，指导学生树立正确的人生观价值观 　　辅导员要及时掌握学生的思想动态，从基础抓起，指导学生树立正确的人生观价值观。要想管理好学生，首先要了解学生。古人云：“知己知彼，百战不殆”。虽然管理学生不是战场，但笔者认为这句话还是比较适合我们做辅导员工作。我们要充分了解学生的思想，要知道学生在想什么，学生爱好什么，学生要做什么。学生的一言一行，一举一动都是学生内心思想的写照，现在的学生大部分都是95后，他们的主要特点是：自信张扬，独立特行，竞争意识和创造能力强，个人规划比较长远，但是有点不符合实际；普遍思想早熟，个别承受压力的能力不足；主流崇尚责任，个别缺失正确的价值观等等。如果不了解学生的思想状态，单凭我们盲目的说教管理，那么我们的时间和精力很有可能都会白费，且不会得到学生的认可。相反如果我们了解了每个学生的思想动态，知道他们需要什么，知道他们想要做什么。那么我们在根据他们的思想去开展工作，再去教育学生会事半功倍的，并且工作更具有前瞻性，也可以防范一些不良事态的发生。这也是笔者认为思想工作应放在第一位的原因。教育学生知礼、明理、懂理。礼仪是人的处世根本；礼仪是成功者的潜在资本。在当今人际交往中，礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。古人云：“不学礼，无以立”。随着社会的快速进步和文明程度的不断提高，礼仪的重要性在我们的生活、工作等许多方面都显现出来。所以笔者认为作为高校大学生更应该掌握规范的礼仪，充实自己，完善形象，让学礼、懂礼、守礼、和用礼成为我们的习惯，如平时的穿着打扮，与人的沟通交流做到礼貌待人，诚实守信等等。以此来改进人际关系，实现自身在社会中的存在价值。 　　4建法制民主作风，明尊重宽容之道 　　没有规矩，不成方圆。笔者坚持认真贯彻执行院系的各项规章制度，并结合系部实际，制定了符合系部专业特色的管理制度。力求全面、系统、科学，覆盖系风建设的各个方面，比如建立文明宿舍评比制度、文明班级评比制度、上课出勤纪律考核制、参与活动情况记录制等，并将各种制度具体化评分，与学生的综合素质测评相结合。对于已有