教案中心对称和中心对称图形.docVIP

中心对称和中心对称图形（1） 教学目标：１、通过对成中心对称的图形的欣赏，认识中心对称，提高审美能力； ２、能正确辨别中心对称，并能画出一个图形成中心对称的图形，培养学生良好的作图习惯。 教学重点、难点：引导学生正确区分轴对称与中心对称。 教学课型：新授课 教学方法：观察思考，导学导练 教学手段：多媒体 教学过程 引导回忆轴对称 开学初，我们向大家介绍了轴对称和轴对称图形（多媒体展示树叶） a怎样的两个图形叫做关于某直线成轴对称？ b成轴对称的两个图形有什么性质？ 多媒体展示： （1）点P关于直线l的对称点P＇； （2）线段MN关于直线a的对称线段M＇N＇ 用表格总结轴对称的定义和性质 由图形的旋转引出中心对称 昨天我们向大家介绍了图形的旋转 a观察风车的运动：几片风叶？至少旋转多少度能与自身重合？ B观察正三角形、正四边形、正五边形、正六边形，至少旋转多少度能与自身重合？ 2、拿出课前准备的两个风车 把一个风车绕着一点旋转180°，与另一个风车重合，我们把这种特殊的旋转称为中心对称。 观察与思考介绍中心对称 a两个图形成中心对称的概念 把一个图形绕着某一点旋转180°，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称。也称这两个图形成中心对称。 对称中心：这个点叫做对称中心 对称点：两个图形中的对应点叫做对称点 b动画(几何画板)介绍两个三角形成中心对称的运动过程 由此找出它们的对称中心、对称点以及性质 性质1：成中心对称的两个图形是全等形。 性质2：成中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分。 操作练习 画出： （1）已知点A关于点O的对称点； （2）已知线段AB关于点O的对称线段； （3）已知△ABC关于点O的对称三角形； （4）已知四边形ABCD和点O，画四边形A＇B＇C＇D＇AB和线段A＇B＇ （１）在图上作出对称中心点Ｏ （２）连接AB＇A＇BAB＇A＇B 如果两个图形的对应点连线都经过同一点，且被这点平分，那么这两个图形关于这一点成中心对称。 ３、认识平行四边形： （1）平行四边形中，点A和点____关于点____成中心对称 （2）平行四边形中，点____和点____关于点O成中心对称 （3）△ABO与△____关于点____成中心对称； （4）△____与△____关于点O成中心对称； 轴对称与中心对称的区别 今天你学到了什么？ 布置作业 1、习题3.2 ２、３ 2、课后请你找一找生活中的中心对称和中心对称图形 D C B A