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小学英语论文摘要 　　小学阶段是学习英语的启蒙与开始阶段,也是学习英语的黄金阶段,在学生的英语学习中占据着重要地位。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于小学英语论文摘要的内容，欢迎大家阅读参考! 　　小学英语论文摘要(一)　　浅谈小学英语“写作” 　　摘要：在英语教学中读写是相辅相成、相互关联的，读为大脑输入信息，写是大脑输出信息，读得多了学生自然而然能下笔成文，知道从何处入手。要想搞好英语写作为其奠定坚实的基础，关键环节之一：教师通过不同渠道充分、大量的给学生提供较好的素材作为范文让学生大量的阅读。 　　关键词：小学英语 口语交际 激发写作 　　小学英语论文摘要(二)　　浅析小学英语教学策略 　　摘要：本文主要从教学中如何抓牢学生注意力、课堂上如何创设情境以及教学时如何与学生沟通等方面阐述了小学英语教学的教学策略，旨在与同行共同探讨，以便不断提高小学英语教学的质量。 　　关键词：注意力 学习情境 师生沟通 　　小学英语论文摘要(三)　　浅析小学英语文化教学 　　【摘要】文化意识是得体运用语言的保证，英语教学的目的不仅要使学生掌握英语语言知识，更要让学生学习英语文化知识。我们可以从课堂用语、教学内容以及在节日中学习英语文化知识。让学生在与人交流的过程中不是单纯的语言交流，而能从简单的语言交流中透露出某种文化气息，让孩子做语言的使者，做最自信的交流。 　　【关键词】文化; 语言; 教学 　　以下是小编带来的关于小学英语的论文，希望能帮到您!　　浅谈小学英语“写作” 　　摘要：在英语教学中读写是相辅相成、相互关联的，读为大脑输入信息，写是大脑输出信息，读得多了学生自然而然能下笔成文，知道从何处入手。要想搞好英语写作为其奠定坚实的基础，关键环节之一：教师通过不同渠道充分、大量的给学生提供较好的素材作为范文让学生大量的阅读。 　　关键词：小学英语 口语交际 激发写作 　　高年级英语教学由一问一答式的兴趣性口语交际向大部分看似没有乐趣可谈的段落式英语描述转轨，由注重培养学生的交际能力向学生的语言描述表达能力转轨。针对教材特点、针对学生年龄阶段发展的特点，本学期我在“小学英语写作”方面进行了尝试，写作内容主要分为三大块：定题与自由写作、英文日记、摘抄。其关键环节有三：首先给学生“动力”，其次是“指导、示范”，最后是学生“实践”。 　　一、鼓励学生激发写作动力 　　为了规范学生的书写，为了使学生的资料易于保存，为了使教师能及时对学生的第一资料进行归档与掌握，为了使教师在做总结性评价时轻而易举，首先让学生准备整齐划一的硬皮英语本。 　　给学生定一个经过平时努力才能达到的目标，给他们一种奋发向上的动力：不定期和在期末时进行“三比”活动：书写比清楚、写作内容比充实、摘抄比新颖。 　　二、鼓励学生勇敢迈出第一步 　　对于刚刚接触英语不久而且词汇量不多的小学生来说要想用英语写作学生的第一反应：”It’s too difficult”，“Can I do it”。教师心里也会埋藏着许多疑问：“这样做会不会给学生造成压力?会不会让学生背上包袱?会不会使那些喜欢英语或者是对英语兴趣不高的学生完全失去兴趣了呢?如果真是这种效果，那就和小学英语教学背道而驰，还不如不尝试。”经过实践要想解除种种疑虑，我是这样迈出了第一步。 　　为了不给教师、学生增加心理上的负担、精神上的压力，师生说的第一句话是：写一句不嫌少，写十句不嫌多，只要是经过自己的大脑思考后写出来的就行，自己想写的时候就抓紧时间写，不想写的时候不要强迫自己，把写作当作是自己的一项业余爱好。学生们自尊心很强，有时虽然只是写了一两句话，那也是迈出了第一步，教师尽量从学生身上找出学生的闪光点，为师生共同鼓劲，体会到成功的乐趣。 　　三、在写作前教师为学生奠定坚实的基础 　　1.教师多给范文让学生大量的阅读 　　在英语教学中读、写是相辅相成、相互关联的，读为大脑输入信息，写是大脑输出信息，读的多了学生自然而然能脱笔而出，知道从何处入手。要想搞好英语写作为其奠定坚实的基础，关键环节之一：教师通过不同渠道充分、大量的给学生提供较好的素材作为范文让学生大量的阅读。在范文阅读方面教师可根据范文内容的深浅从教师导性阅读作文(范文写在板报Little Writer栏目中，以便学生阅读，可随时更换)。学生兴趣自读作文(以海报的形式贴在墙壁的阅读世界栏目中)两方面入手。 　　在这两个环节中教师指导性阅读作文较为重要，可按以下步骤操作：引导学生自读、谈理解;教师阐述做评析;教师当裁判，限时阅读搞竞赛，训练学生快速朗读脱口而出。这样在学生的口语方面加大了强化性的练习，培养了一定的语感，读的多了，语感形成了学生的头脑中有了一定的框架，在教师的讲解过程中也学到了一些写作的基本方法，学生在自己写作实践中也知道从何处入手了。 　　2.对