图形的生长奥秘.docVIP

（2004?济南）在综合实践活动课上，小红准备用两种不同颜色的布料缝制一个正方形座垫，座垫的图案如图所示，应该选下图中的哪一块布料才能使其与右图拼接符合原来的图案模式（　　） A． B． C． D． 考点：生活中的旋转现象． 分析：根据图形旋转的定义作答．或者将图象绕它的中心顺时针旋转45°后，发现第一行与第三行相同，从而第二行与第四行也相同． 解答：解：图形是由小三角形顺时针旋转90°形成的．故选C． 点评：图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位置移动．其中对应点到旋转中心的距离相等，旋转前后图形的大小和形状没有改变． （2012?乐陵市二模）如图，将一张正方形纸片剪成四个小正方形，得到4个小正方形，称为第一次操作；然后，将其中的一个正方形再剪成四个小正方形，共得到7个小正方形，称为第二次操作；再将其中的一个正方形再剪成四个小正方形，共得到10个小正方形，称为第三次操作；…，根据以上操作，若要得到2011个小正方形，则需要操作的次数是（　　） A．669 B．670 C．671 D．672 考点：剪纸问题． 专题：压轴题；规律型． 分析：第一次可得到4个正方形；第二次可得到4+3=7个正方形；第三次可得到4+2×3=10个正方形；…第n次可得4+（n-1）×3个正方形． 解答：解：设若要得到2011个小正方形，则需要操作的次数是n．4+（n-1）×3=2011，解得n=670．故选B． 点评：本题考查了剪纸问题，解决本题的关键是观察分析得到相应的规律． 下图为手的示意图，在各个手指间标记字母A、B、C、D。请你按图中箭头所指方向( 即A→B→C→D→C→B→A→B→C→…的方式)从A开始数连续的正整数1，2，3，4…，当数到12时，对应的字母是（ ）； 当字母C第201次出现时，恰好数到的数是（ ）；当字母C第2n+1次 出现时 (n为正整数)，恰好数到的数是（ ）(用含n的代数式表示) 将图①所示的正六边形进行第一次分割得到图②，则②中共有4个正六边形；再将图②中最小的某一个正六边形按同样地方式进行第二次分割得到图③，则图③中共有7个正六边形；…，按此规律继续进行分割，则：（1）第三次分割后，图中共有 10 10 个正六边形；（2）第n次分割后，图中共有 3n+1 3n+1 个正六边形（用含有n的代数式表示）． 考点：规律型：图形的变化类． 专题：规律型． 分析：（1）根据图形发现：第一次分割得到4个正六边形，第二次分割得到7个正六边形，以此类推，则第三次分割后得到10个正六边形；（2）则第n次分割后得到1+3n． 解答：解：（1）分析可得：将图①所示的正六边形进行进行分割得到图②，增加了3个正六边形，共4个；再将图②中最小的某一个正六边形按同样的方式进行分割得到图③，又增加了3个正六边形，共4+3=7个；则第三次分割后，图中共有10个正六边形；（2）故每次分割，都增加3个正六边形，那么第n个图形中，共有3n．故答案为10；3n． 点评：本题考查学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律的能力．