嫦娥奔月(修).pptVIP

第五单元 第18课 莫高窟 想一想 议一议 中国神话故事 《中国神话故事》是中国古代人们经过长期的社会实践，在劳动生活的过程中创造出来的一种文学样式。它是人类幼年时期通过幻想对天地宇宙、人类起源、自然万物、生命探索、部族战争、劳动生活的稚拙的解说。中国神话故事展现了中国古代人们对天地万物天真、朴素、真诚、美好的艺术想象，反映了人们对美好生活的向往和追求。中国神话故事在民间口耳相传，它的神奇、瑰丽，反映出无穷的艺术魅力。 今天咱们就来学习一篇中国神话故事——《嫦娥奔月》 敬重：恭敬尊重。(文中指谁敬重谁?) 奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈； 贪婪，贪得无厌，不知满足。(文中指谁奸诈贪婪?)接济：在物质上援助。 威逼：用威力强迫或进逼。(文中谁威逼谁干什么?) 时值中秋：“值”是遇到、碰上的意思。迫不及待：急迫得不能再等待。 周旋：字典中有三种解释：①回旋，盘旋； ②交际应 酬，打交道；③与敌人较量，相机进退。 在本课中应选哪一种解释 课外小知识 1.后羿为什么要射日？ 天上出现了十个太阳，直晒得大地直冒烟 老百姓实在无法生活下去了 苦难 2.后羿是怎么射日的? 登上 运足 拉满 射下 3.你觉得后羿是一个怎样的人？ 力大神勇 为民除害 第二件事情是关键，这件事是因一个人而生，那个人就是——逢蒙。 1.逢蒙是个怎样的人? 狡诈贪婪 2.嫦娥是个怎样的人? 美丽善良 画出文中有关语句。 逢蒙的奸诈贪婪表现在哪些地方? 后羿与逢蒙 逢蒙本是一个山间猎手。后羿发现他灵敏而又勇敢，就尽心竭力辅导他射箭。 　　后来，师徒俩的箭射得差不多一样好了，天下人谈到箭术时都把这对师徒相提并论。 这时，作为老师的后羿很高兴带出了一个好学生；作为学生的逄蒙却不高兴有个本领比他还高，名气比他还响的老师。他要独霸箭坛，就要除去老师。 　　逢蒙一直想暗害后羿，苦于没有机会下手。直到有一次，后羿单独出去打猎，逄蒙躲在树林边，向后羿施放暗箭。一支箭嗖地射来，后羿听到了弓弦响，急忙拉弓放箭，两支箭空中交汇，成为“人”字后一齐落地。如此重复十次，只有十支箭的后羿箭囊已空，而逢蒙还有一支箭搭在弓弦上，目标正对着后羿的咽喉。后羿中箭落马，逄蒙为自己阴谋得逞而暗自高兴，以为老师必死无疑，准备去拨下那支箭。谁知他刚到老师面前，只见老师从嘴里吐出箭来，笑对学生说：“你连‘啮镞法’都不知道啊，还得好好学呢！” 　　 后羿与逢蒙 逄蒙简直不敢相信，老师竟然咬住了他射来的箭，直吓得面露土色，跪地求饶。 　　后羿饶恕了逄蒙。 　　然而逄蒙不思悔过，却在暗中削成一根桃木棍，说是用来挑猎物，后羿也不见疑。就在一次打猎时，逄蒙趁后羿不备，一棍打死了自己的恩师。 　　后羿死于非命，引起后人许多议论。逄蒙固然是个无耻小人，但后羿却也被认为对学生只教技术不教品德，不会识人，自坏教门，对自己的冤死也负有不可推卸的责任。 　　当然，后羿没有白死，天帝还是封了他一个宗布神。而逄蒙还是为世人所不齿，这告诉我们，择友也好，做徒也罢，首选的还是品德。 想一想 议一议 嫦娥的心是美的，但嫦娥飞离 人间时的内心你能体会到吗？ 你愿意成为的嫦娥的知音吗？ 请你用一个词语描述嫦娥此刻的心情。 全文共8个自然段，按照故事发展，可分为三段： 第一段(第1、2自然段)：为民射九日。第二段(第3—7自然段)：奔月全过程。第三段(第8自然段)：中秋的由来。 课文主要人物的性格特点： 后羿：力大神勇； 嫦娥：美丽善良； 逢蒙：狡诈贪婪。 课文主题： 这篇神话故事主要写了后羿美丽善良的妻子嫦娥为了老百姓不受逢蒙之海，吃下仙药飞天成仙的故事，道出了中秋节的来历，赞扬了嫦娥心地善良、舍己为民的品质 课后思考： 乡亲们为什么非常想念嫦娥？ 1、她经常接济生活贫苦的乡亲； 2、为了避免逢蒙吃下仙药后老百姓会受害，她义无反顾吞下仙药，用自己的幸福换来乡亲们的安宁生活。 谢谢观赏！ 单击此处编辑母版标题样式 五年级上册第10课 同学们，知道画面中的人物是谁吗？你们听说过她吗？知道关于她的故事吗？有哪位同学可以给我们讲一讲有关她的故事？ 同学们知道中国神话故事是什么吗？你们又听说过哪些神话故事？ méng jiān tān wán qǐ 蒙 奸 贪 丸 企 奸诈　贪婪　接济　敬重 时值　 中秋 威逼 焦急