16.5二项式定理3教案.docVIP

16.5二项式定理（3） 【教学目标】 1、熟练使用二项式定理 2、通过自主归纳二项式的系数的过程，掌握二项式的系数的性质。体验“杨辉三角形”优美排列和数学规律 【教学重点与难点】 教学重点：二项式系数的性质 教学难点：归纳二项式的系数，并灵活使用。 【教学过程】 复习：1、二项式定理： 2、二项式系数3、系数 4、通项 5、通项公式可以求解二项展开式中常数项、有理项 将的展开式的二项式系数列表如下 称为“杨辉三角形”，发现于11世纪，比著名的法国数学家帕斯卡早了400年. （描述）首项二项式系数为1，中间各项二项式系数等于它“肩上”两个数字之和. （特点） 首末两端“等距离”的二项的二项式系数相等； 二项式系数从小——大——小； 性质1 (对称性)每行中与首末两端等距离之数相等,即. 性质2 (递归性)除1以外的数都等于肩上两数之和,即.（每个数都是肩膀两个数的和） 推论1：第行各数之和等于, 证明1：（加法原理、乘法原理） 设，则的子集可按元素个数分别为个分为类； 含0个元素的子集，即；有1个 含个元素的子集，有个； 含个元素的子集，有个； 含n个元素的子集，有个. 由加法原理知的所有子集个数为 又S的子集由S中元素若干个元素组成，对每个元素都有两种情况，即取或不取，由乘法原理，从这n个元素中取若干个元素的取法总数为个. 故有.这是加法原理与乘法原理的辩证统一. 请问还有没有