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- 2017-08-23 发布于浙江
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2.1平面向量的实际背景及基本概念第一课时教案
2.1平面向量的实际背景及基本概念（第一课时）
龙宝中学 李连代
教学目标：
知识与技能：
了解向量的物理背景，理解平面向量的一些基本概念，能正确进行平面向量的几何表示，掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量等概念。
过程与方法：
经历类比方法的学习向量及其几何表示的过程，体验对比理解向量基本概念的简易性，从而养成科学的学习方法。
情感、态度与价值观：
通过本节的学习，让学生感受向量的概念，方法源于现实世界，从而激发学生学习数学的热情，培养学生学习数学的兴趣。
重点：
理解并掌握向量、向量的模、零向量、单位向量、平行向量的概念、会表示向量。
难点：
向量的相关概念，平行向量
学法指导：
探究式和类比式学习
教学设计：
章头图解释
重庆实施畅通重庆以来，万州的高速的得到突飞猛进的发展，这是渝宜高速路上的一张图片，加入你开着一辆小车行驶在这条路上，看到路标，你想到了什么？
T:这就是本章所研究的——平面向量，平面向量是近代数学中重要和基本的概念之一，有着深刻的几何背景，是解决几何问题的有力工具，就像图中的高速路一样，是解决几何问题的高速路，本章主要研究5个方面的内容，下面我们听着音乐带着问题进入今天的课堂。
展示课题——2.1平面向量的实际背景及基本概念学案（第一课时）
一、向量概念的形成
1、让学生感受引入概念的必要性
引子： 新华网东京3月30日电：日本部署“爱国者－3”型拦截
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