学案1我们身边图形世界1.docVIP

1.1节 我们身边的图形世界(第1课时) 一、教学目标: 1.能从现实世界中抽象出几何图形,感受图形世界的丰富多彩; 2.认识立方体、长方体、圆柱、圆锥、棱柱、球等几何体,能用自己的语言描述他们的几何特征; 3.能对简单几何体进行正确的分类. 二、教学重点: 1.集中精力,认真听讲; 2.积极思考,勇于质疑发问.要知道:“提出一个问题比解决一个问题更重要”. 3.积极参与小组合作,解决同学、老师和自己提出的问题. 三、教学难点: 让我们开始吧! (一)精通课本 1.预习课本,并填写下列几何体的名称. 2.上图中的立方体、圆柱、圆锥以及棱柱棱锥等都是___________,简称为_________. 3.请同学们分别找出生活中类似上述几何体的物体. 4.请同学们用简练的语言叙述下列几何体的特征: 正方体: 长方体: 棱柱: 棱锥: 圆柱: 圆锥: 球: 5.你认为正方体可以看做棱柱吗?长方体呢? 6.请认真观察图中各种棱柱,并说明如何区别它们? 7.请认真观察各种棱锥,并说明如何区别它们? 8.请认真观察棱柱和棱锥,并说明它们有没有共同点?如果有,请写出来. 9.圆柱、圆锥和球能称为多面体吗?为什么? 10.你认为判断一个几何体是否多面体的关键是看什么? 11.你认识下面这些几何体吗?其中哪些是多面体?为什么? 12.你认为多面体是否只包括棱柱和棱锥?以及几何体是否只包括上图中的