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Unit one Frienfship教学设计 基本信息 名称 Unit one Frienfship（reading） 执教者 课时 1 所属教材目录 新人教必修一 unit one 教材分析 本单元的主题是“友谊”，涉及的话题有：人们为什么要交朋友，如何交朋友，怎样处理与朋友的关系，生活在二战时期的安妮是如何渴望朋友、如何与朋友相处的，此外还谈到了在夏威夷表示友好、建立友谊的几种表达方式，使学生从不同侧面了解到友谊丰富的内涵，让学生能在与之相关的听说读写活动中增强对友谊的理解。 学情分析 生活上高一新生刚刚接触一个新的环境和许多陌生的同学，需要建立新的友谊，对交朋友这个话题很感兴趣，可以利用这一点，提高学生的学习兴趣和积极性。在学习上，高一新生处于初高中转折点，知识衔接有困难，基础参差不齐，阅读能力和语言运用能力有待提高，学习习惯有待于培养。 教学目标 知识与能力目标 Learn some useful words and expressions. Talk about friends and friendship; Practise talking about agreement and disagreement, giving advice and making decisions. 过程与方法目标 本单元在读前阶段就提出问题，让学生思考是不是只有人与人之间才能交朋友，然后在阅读中通过安妮的日记向学生说明我们也可以与动物及无生命的日记交朋友。在深刻理解、充分训练的基础上，可以再引导学生深入讨论几个与本单元话题有关的问题：1.描述朋友； 2. 结交网友；3. 观点交流；4. 善\不善交朋友; 5. 朋友的重要性。 情感态度与价值观目标 情感态度与价值观：学完本单元后要求学生进行自我评价，主要评价自己在本单元中的学习情况。对书中的内容是否感兴趣，有哪些收获，解决了什么问题。使学生加深对友谊、友情的理解，以及如何正确交友，处理朋友之间发生的问题等。 教学重难点 重点 词汇：add point upset ignore calm concern cheat share reason list series crazy nature purpose dare thunder entirely power according trust suffer advice situation communicate habit 短语： add up calm down have got to be concerned about go through hide away set down on purpose in order to face to face according to get along with fall in love join in 难点 直接引语和间接引语 教学策略与 设计说明 Discussion,Student-centered， vocabularylearning， pair work, teach grammar in real situation 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1. Ask the students to look at the pictures and the heading and guess what the text might be about. 1). Imagine what it might be like if you had to stay in your bedroom for a whole year. You could not leave it even to go to the WC or to get a cup of tea. How would you feel? 2). What would you choose if you are only allowed to have five things with you in the hiding place because there is very little room? Step 2(about 10 minutes) Reading to summarise the main idea of each paragraph. Ask the students to skim the text and summarise the main idea of each paragraph in one sentence. Para. One: Anne ma