普通话训练和测试第十一讲主讲：张宁教授陕西广播电视大学.pptVIP

普通话训练与测试 第十一讲 主讲：张 宁 教授 陕西广播电视大学;上编 普通话音理知识;第七章 语流音变;人们说话、朗读时，连续发出一连串的音节，被称之为“语流”。在语流中，音素与音素，音节与音节，声调与声调之间，会互相影响，从而产生一些变化，这种语音的变化现象就叫音变。 普通话的音变现象表现在变调、轻声、儿化和“啊”的变读等几方面。;第一节 变调;一、上声的变调;三个上声相连 双单格→35+35+214 总统府 单双格→211+35+214 老总统 多个上声相连 先按语义分，再用上述方法读。 如：请小李\跑百米。 轻声前 大多读“半上” 如：比方、老婆、嫂子、姐姐、你们 少数读“直上” 如：想法、指甲、讲讲。;二、“一、不”的变调;三、语流中变调练习;鲁家有个鲁老五，许家有个许小虎，两人约好柳下去练武，每天上午九点二十五，许小虎主动去找鲁老五，鲁老五走到门口等小虎。 多年以前的一个晚上，有位年轻的母亲正在厨房里洗碗，她才几岁的小儿子独自在洒满月光的后院儿玩耍。《呵护孩子的梦》 ;（二）“一”的变调练习 1． 读词练习 表里如一 举一反三 焕然一新 2．读句练习 这个“一”字的变调太麻烦了，但是，你听听看，随着自然的口语，一前一后，一字连接一字地，一抑一扬，一起一落的腔调儿，多么悦耳！ 他一心一意，一口咬定，要跟我一刀两断。我一肚子气，一气之下，一还一报，一不做二不休，干脆跟他绝交。这不是一朝一夕形成的，真是一言难尽。 ;（三）“不”的变调练习 1． 读词练习 不约而同 不近人情 文不对题 2．读句练习 像那种不仁不义，不讲交情，不够朋友，看不起人，掏不出良心的家伙，叫人、怎能不恨呢！ 常言道：“人不说不知，木不钻不透，砂锅不打永远不漏”。这事儿一五一十已经说明，大家就都了解了。;他不顾死活，做些不明不誉的事，得的尽是些不劳而获的不义之财。劝也劝不听，真是不知好歹，不尽人情。 太阳圆圆照四方，它的好处不平常。太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香。太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长。娃娃也要晒太阳，不晒太阳不健康。 ;第二节 轻声;二、轻声的读法;三、轻声的作用;四、轻声的规律;（四）名词或代词的后缀“们\子\头\么\巴” 如：他们 桌子 木头 什么 尾巴 （五）名词、代词后面表示方位的词 “上\下\里\边\面”等 如：桌上 地下 家里 这边 后面 户外 （六）叠音词、重叠名词和动词第二个音节 如：猩猩 妈妈 说说 商量商量;（七）动词、形容词后面表示趋向的词 如：跑过来 冷下去 （八）动词后面的某些结果补语 如：打开 站住 （九）量词“个” 如：那个 九个 （十）某些常用的双音节词的第二个音节 如：明白 眼睛 事情 头发 葡萄 胡涂 ;五、语流中轻声练习;第三节 儿化;二、儿化韵的发音及作用;（二）儿化韵的作用 1．区别词性 如：盖(动词)—盖儿(名词) 破烂(形容词)—破烂儿(名词) 2．区别词义 如：头(脑袋)—头儿(领头的) 笑话(耻笑)—笑话儿(可笑的故事) 3．区分同音词 如：拉练(野营训练)—拉链儿(拉锁) 早点(早餐)—早点儿(较早);4．起修辞作用 （1）表示特殊的感情色彩 如：鲜花儿 大婶儿 玩意儿 小偷儿 （2）表示“少”“小”“细”“薄”“轻”“微”的性状 如：办事儿 门缝儿 木板儿 麻绳儿;三、儿化韵的变化规律;韵尾是nɡ的(inɡ除外)，丢掉nɡ加“r”，并使主要元音鼻化 (气流从口腔和鼻腔同时透出，用～表示) 如：瓜瓤儿ɡuāránɡr 读作 ɡuārɑr～ 板凳儿bǎndènɡr 读作bǎnder ～ 韵母inɡ儿化后，丢掉韵尾nɡ，主要元音保留，后面加上鼻化的er 如：花瓶儿huāpínɡr 读作 huāpier～;“儿化”总的原则是：影响语义的必须儿化；普通话中已经形成习惯的也要儿化；既不影响语义，又不损害普通话特色的可以不儿化。 不能出现相连的两个儿化韵音节。如：“刀尖儿”。 ;四、语流中儿化练习;第四节 “啊”的音变;（三）啊(ǎ)——表示惊疑、为难 如：啊(ǎ)，这事真是他干的！ （四）啊(à)——表示应诺；认可，明白过来了，或表示较强烈的惊异赞叹。 如：啊(à)，我是小王，你是哪位呀！ 啊(à，音较长)，原来是你呀?你这么久都不露面，我还以为你出远差了呢！;二、语气词“啊”的变读条件;三、语流中“啊”的音变练习;n:早晨的空气多清新哪！ nɡ:太阳多红啊！你行啊！ -i(前):今天来回几次啊！ -i(后):老师啊！你有什么事啊！怎么撕了