本科数字电子第1第2章实验解答.docVIP

本章实验 1.1 数字电路的认识实验 一、实验目的 初步认识数字电路，学会一些实验仪器、元器件的使用。 通过一个较为直观的实验，提高学生对课程的兴趣，明确本课程的学习目的。 二、实验设备和元器件 电子实验箱，双踪示波器，集成电路：CD4511、 CD4518, 数码管KSS-08123SR，电阻510×7，元器件手册。 三、实验技术和知识 如图1-62 所示电路为一计数译码显示电路，计数器CD4518随着时钟脉冲的输入作加计数，通过CD4511译码驱动，数码管显示输入的时钟脉冲数目。 CD4518是双十进制同步计数器，它由两个相同的同步十进制计数器构成。当EN为高电平时，在CP的上升沿进行加计数，CD4518的输出Q3Q2Q1Q0为0000～1001；当CP为低电平时，在EN的下降沿进行加计数，Q3Q2Q1Q0为0000～1001。CR为清零端，它为高电平时计数器清零。 CD4511是BCD-7段锁存译码驱动器，其中A3A2A1A0为二进制数据输入端，输出Ya、Yb、Yc、Yd、Ye、Yf、Yg分别与数码管2ES102的a、b、c、d、e、f、g，当为试灯输入，当=0时，Ya、Yb、Yc、Yd、Ye、Yf、Yg均为高电平，与之连接的数码管KSS-08123SR显示数字“8”；为输出消隐控制端，当=0，=1时，输出Ya、Yb、Yc、Yd、Ye、Yf、Yg均为低电平，与之连接的数码管2ES102不显示任何数字；LE为数据锁定控制端，当LE=1，=1，=1时，输出保持原来的状态。当LE=0，=1，=1时，数码管显示与A3A2A1A0 四、实验内容和步骤 通过教师的演示，学生认识计数译码显示电路的功能、作用。试组建该电路，并观察计数显示结果。 图1-62 计数译码显示电路 五、实验报告内容要求 实验目的，实验电路，整理和分析原始实验数据，绘出曲线或波形图，实验心得体会。 答案：略 1.2 逻辑门电路功能测试 一、实验目的 １．学习逻辑门电路功能测试方法。 ２．掌握常用逻辑门电路的逻辑功能，学会通过查手册来使用集成电路的基本方法。 二、实验设备和元器件 电子实验箱，双踪示波器，集成电路：74HC00、74HC08、74HC27、74HC86，元器件手册。 三、实验内容 １．测试逻辑门电路四2输入与非门的逻辑功能 用实验箱的逻辑开关信号A、B作输入，把与非门输出Y接到实验箱的逻辑电平显示1号端（发光二极管亮表示输出为逻辑高电平“1”），实验电路如图1-63 所示，图中VCC可以是6V～2V。并将实验结果中记录于表1-15 中。 图1-63 与非门测试的实验电路 表1-15 与非门真值表 输入 输出 A B X 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 ２．测试逻辑门电路三3输入或非门的逻辑功能　用实验箱的逻辑开关E，F，G作输入，或非门输出端Y接到实验箱的输出逻辑电平显示4号端，实验电路如图1-64 所示，并将实验结果记录于表1-16中。 注：电路图中没有出现数字电源（VDD）和数字地（GND），但用集成电路实验时必需要连接，注意极性不要接反和接错。 图1-64 或非门测试实验电路 表1-16 3输入或非门真值表 E F G Y 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 ３．测试四2输入异或门逻辑门电路的组合电路的逻辑功能　输出端X、Y、Z分别接到显示端6、7、8号端，实验电路如图1-65 所示。用逻辑开关信号作输入，实验结果记录于表1-17中。 图1-65 异或门测试实验电路 表1-17 组合电路的逻辑真值表 A B C D X Y Z 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 ４．用与门实现逻辑控制的测试 实验电路如图1-66所示。在输入端A输入连续脉冲，并把频率调到最低，当输入端B分别为0和1时，观察输出端Y的逻辑电平显示。再将输入端连续脉冲调到1KHZ，在输入端B为0和1时，用示波器分别观察Y的输出电压UO波形，并在图1-70中画出波形。 图1-66 与非逻辑控制电路 图1-67 74H