S中学发展的实证的分析研究.pdfVIP

摘 要 本研究通过对S中学发展的实证研究，揭示了s中学在学校改进中谋求自身发展， 对学校进行科学、系统、有计划的管理，不断提高自身办学水平和社会声誉，摆脱目前 的困境，推动所在行政区域的基础教育均衡发展。 本研究首先立足于学校的现实基础，对S中学发展中存在的问题做出诊断，在充分 调查学生、家长、教师三个不同利益群体对学校发展的需求后，形成S中学发展的SWOT 矩阵，明确学校发展优势和劣势后，确立了S中学在学校改进初始阶段的‘‘内涵发展、 立足校本、突出重点”的发展原则，形成了“以分享目标为突破口，以建立高效能的管 理团队为切入点，重点促进师生的发展”的基本策略，明确了“立足平民教育，以人的 发展为中心，走内涵发展道路，营造师生共同发展的乐园，办社会满意的特色学校”这 一学校发展愿景，同时明确了学校、教师、学生发展的具体目标。 为实现向各个目标的趋近，S中学从校级领导和谐关系的建构、学校管理团队各种 方式的变革、中层干部的成长和发展、推行全员育人导师制，转变教师教育观念、培养 “影子教师”，改变教师的教学行为、发展“种子教师”，形成学科核心力量等具体策略 的实施，为学校向良性方向发展储备了相当的内部能量。 S中学在提升“内部造血”机能的同时，积极谋求