小学德育活动课程现状的调查的分析研究.pdfVIP

天津 ^ 大学碩 士学位 ^ 丈 桷 要 摘 要 1992 年我 国颁布 的 《九年 义务教育全 日制小学 、初 级 中学课程计划 试（行 )》中 己 明确把 活动 纳入学校课程计划 ，并指 出 活动在 实施全面 发展教 育 中同学科相辅 相成 。我 国小学现有 的德 育活动课程形式主要有班会 、晨会 、杜会 实践 、少先 队活动 等 。就小学生而 言 ，由于年龄特 点 ，他们好动 、注 意力容 易分散 ，但 是喜欢各种活动 ， 在 活动 中能调动 学生积 极性 ，适 合他们 身心发展状 况 ，因此 ，德 育活动课程 能发挥 良 好 的德 育效果 。但是 ，就 目前现状而言 ， 由于诸 多因素 的制约 ，小学德育活动课程 的 实施还存在着一些不容 忽视 的 问题 。本文通过对小学德 育活动课程 开展状况展开实证 性调査 ，综合运用 了文献法 、 问卷调査法 、访谈法等 多种 方法 ，对 小学德 育活动课程 存在 的 问题进行研 究与探索 ，并据此提 出具有针对性 的对策 ， 以期推动小学德育工作 的开 展 。 全文共分六部分 。第一章绪论部分扼要介绍 了本文 的写作初衷 ，对与本研究相关 的己有研究成果进行 了梳理 ，阐明了本文的研究意义并对相关核心概念予 以界定。第 二章介绍 了本文 的主要研究方法 、研究对象及研究的理论基础 。第三章对河西区三所 小学德育活动课程状况的现状调查进行说 明，主要从德育活动课程 的主体性 、内容、 形式、 目标 、效果等五个方面进行 了统计分析 。第 四章对研究结果进行 了进一步讨论 与分析 ，并对原因进行 了阐述 。第五章则针对 目前德育活动课程现状及 问题提 出了笔 者 的教育建议 。最后进行 了本文 的研 究反思 。 关键词 ：德育活动课程 、调查 、小学生 I 天津师 大 学硕 士学位 ^ 丈 A b stra ct A b str a c t 1992, nine-year com pu lsory education fu ll-tim e elem entary school, secondary school curriculum plan (try out) w as im plem ented in C hina. It got the activ ities into the school curriculum plan, and po ints out that the activity in the im plem entation of the com prehensive developm ent of education w ith subject com plem ent each other. O ur prim ary school m oral education activ ity courses of existing form s have a class m eeting, early m orning, social practice, and the young p ioneers activ ities. Just for prim ary school, becau se of age characteristics, their activities, attention, easy to disperse, but like all k inds of activ ity, can arouse students enthu siasm in activ ities, su itable for their body and m ind developm ent condition, therefore, m oral edu cation activity curricu lum can play a good m or