小学五年级数学上册教学计划与教案.doc

一．班级学生情况分析： 全班共有学生72人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养学生各种学习数学的能力，以提高成绩。 二．教材分析 ： 本册教材内容包括：小数乘法、除法，简易方程，观察物体多边形的面积，统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。 1.数与 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E4%BB%A3%E6%95%B0ch=link \t _blank 代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%9B%9B%E5%88%99%E8%BF%90%E7%AE%97ch=link \t _blank 四则运算、小数的意义和性质以及小数加 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%87%8F%E6%B3%95ch=link \t _blank 减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%AD%97%E6%AF%8D%E8%A1%A8%E7%A4%BA%E6%95%B0ch=link \t _blank 字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%AD%89%E9%87%8F%E5%85%B3%E7%B3%BBch=link \t _blank 等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%8F%91%E5%B1%95%E5%AD%A6ch=link \t _blank 发展学生的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%8A%BD%E8%B1%A1%E6%80%9D%E7%BB%B4ch=link \t _blank 抽象思维能力，提 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E9%AB%98%E8%A7%A3ch=link \t _blank 高解决问题的能力。 2.在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E5%B9%B3%E8%A1%8C%E5%9B%9B%E8%BE%B9%E5%BD%A2ch=link \t _blank 平行四边形、三角形、 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%A2%AF%E5%BD%A2ch=link \t _blank 梯形的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E9%9D%A2%E7%A7%AF%E5%85%AC%E5%BC%8Fch=link \t _blank 面积公式及公式之间的关系，渗 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E9%80%8F%E5%B9%B3ch=link \t _blank 透平移、旋转、转化的 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%95%B0%E5%AD%A6%E6%80%9D%E6%83%B3%E6%96%B9%E6%B3%95ch=link \t _blank 数学思想方法，促 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E8%BF%9B%E5%AD%A6ch=link \t _blank 进学生 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E7%A9%BA%E9%97%B4%E8%A7%82%E5%BF%B5ch=link \t _blank 空间观念的进一步发展。 3.在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E4%B8%AD%E4%BD%8D%E6%95%B0ch=link \t _blank 中位数的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及 HYPERLINK /z/Search.e?sp=S%E6%B8%B8%E6%88%8F%E8%A7%84%E5%88%99ch=link \t _blank 游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数。 4.在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现