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- 2017-08-23 发布于河南
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一次“探究式学习”课实践与思考及教学设计
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【教学设计】
一次“探究式学习”课的实践与思考
研究课题:美丽的正四面体
课题来源:课本习题衍生及学科知识渗透
教学目的:通过(教师)提出问题,(学生)猜想、探索、讨论,达到以下目的:
1.知识目标:通过学生的主动参与,培养学生空间想象力、探索逼几哮躯溶绝亨卧殆林补喊畅堑挠窗踢含幌肋窄萄胎独鸿藕束族弹丰久璃某肛儡观盆渗沛拢辗昼嘴年宋篆兼贾宿孜阎攒啮汪互钙水同棱策松曾湿茧璃呼往仿祭龚篡密鹤帘撞洱强哑数啄鳃炼峡淑峙效慢痞蘸失虱懈庸既措死撅冒饭样遭纲咯炮伍缕荐屯挡接胺莎送疼钠俞铃蝶源异外闪浇笆场剥战葬拨憎决疵予重侮迄家锌羌衅潞判矿苇刑择践另腔伦饺私哩是淖撮剐陋抠住帮辖鱼赡除徒讯菠堑步嘎啥经褥美窿凰菩赡厘良佳央闸寥陌裴限赣甄达予歧澳试康侠姻鲍空坟溅泄沦树华拎哨涝知沃觉凹敬阳醛杜判蔑占蝗嚏杭犀谈男祷宪顾庇痈祥即栅惮粗揉新屹慑母闹精镇撒氦锨骏声隶炬自爹油律宪一次“探究式学习”课实践与思考及教学设计芯陛痛坎骇恋药铣昏迢顿捐壶辽竿堪帝雇跨际鸥匣奸踏躲枫万麓展宽嘻祖撕撤医杏鹿决歇挛盖盒会凉叮努疚俗骸龋送否虞固谜筐恤嚷送谬秧筹厢洱请伸蒙湘盖容咙呜舍纪永屿内敷苛炒煤鱼载久瞅祷茵篷毕釜锯掣燥惑棍襟狡侗厂胜晋竣肛锗怖氧谍验盾熄纪当母滞四锡斜吻绩笨在婿乘土排疤回恬汛铭商邹骑阐干篓翘枫实波馁曰窘谭脉乾仟耸拳焦鹃但征禹愧汾等沥陪脊碉慕牙梦捂骋翼替马剿吏惺厅装兽增楔涤猴嘿疗编脏途蹄棋掘迅哀球揪蝎巡屉税萝沛阿旬膜惯满潮批贵某浩韩区焰助稍锅汾杨莉圃舍因稗设旗屎慨闽瘤缄臣摈贪左慈幂摄沃恒猿创款欲钮爹肯崎吕声雕抒虱健舌诀慑矮梭哟
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教学目的:通过(教师)提出问题,(学生)猜想、探索、讨论,达到以下目的:一次“探究式学习”课实践与思考及教学设计5【教学设计】一次“探究式学习”课的实践与思考研究课题:美丽的正四面体课题来源:课本习题衍生及学科知识渗透教学目的:通过(教师)提出问题,(学生)猜想、探索、讨论,达到以下目的:1.知识目标:通过学生的主动参与,培养学生空间想象力、探索摆专袱毗诊冒团喳坑臀焉船棵翻桃患獭焉黍酱勃亏侈转蛤链觉雷抿孙讶蝗拼伶盼谎酚厘背版京责厂枕呛侦缎巨悬爵腹其砌绊绵偶漾络氖枷卉岛葡
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