外在的阅读能力.ppt

第五讲 诵读的外部技巧;二、重音 (一)语法重音 太阳出来了。什么最好？ 我吃面包。我认识他。 太阳一眨眼就出来了。我吃了三个面包。 我吃得太饱了! (二)逻辑重音 我今天不想看电影。 一堆堆的乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住金剑似的闪电，把它熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，像一条条的火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就过去了。 你先上楼去吧，我要一个人在这儿歇一歇。你给我上楼去，我要一个人在这儿歇一歇! ;三、停顿 是正确处理语调中连与断的对比，给紧密相连的言语以必要间歇的技巧。 (一)结构停顿 按作品层次结构、语法结构进行准确、适当的停顿，清晰地显现作品的思想脉络、层次，这种停顿就叫结构停顿。 上联：养猪大如山老鼠头头死 下联：酿酒缸缸好造醋坛坛酸 横批：人多病少财富 (二)强调停顿 骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。 老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！” (三)心理停顿 出于心理上、情感上的需要所产生的停顿。 你是萍、萍、萍，凭什么打我的儿子! 我是你的，你打的这个人的妈! 花市最盛的去处数着华庭寺。不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直渗进人的心肺。;四、节奏 正确处理好语调中的快与慢、强与弱的对比，使言语更准确、形象、鲜明地体现作品的思想情感。 (一)轻快节奏 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 《雷雨》下集13’20 (二)沉稳节奏 可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血（五十几位市民的血），洋溢在我的周围，使我难于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。 (三)舒缓节奏 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣睡固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 (四)强劲节奏 《雷电颂》;第六讲　诵读的特殊技巧;二、音调类技巧 （一）虚声 　　　《王子复仇记》鲁贵说鬼 （二）颤音 　　《奥赛罗》 （三）拖腔 　　她的命很苦很苦。老爷肯帮一帮她吗？ 　　《第十二夜》薇奥拉 （四）笑言 　　 《第十二夜》 　 （五）泣语 　　　《简爱》我要进去了，我冷！ 　　　《安东尼与克莉奥佩特拉》 （六）模拟 　　　《西游记》;第七讲　各种文体的诵读