我们喜欢动画课程计划.doc

《我们爱动画》综合实践活动方案 天鹅小学 薛冰  【活动目标】 1、知识目标：通提出问题、搜集信息等活动，让学生了解动画的制作过程、起源、国内外动画的差别等知识。 2、能力目标：通过采访和问卷调查和小组合作的方式了解人们观看动画片的情况。体验活动带来的乐趣，培养学生多途径探求知识的兴趣，提高他们的实践活动能力能。 3、情感目标：通过设计自己的动画这个环节，培养孩子们的创新能力，爱国情感，设计制作自己的动画短片。 【活动主体】五年级学生 主题的由来 动画片以其独特的艺术形式、艺术形象和艺术魅力，深受少年儿童的喜爱。优秀的动画片不仅能帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，引领我们树立远大的志向、高尚的情操、健全的人格，而且对于陶冶道德情操，提高审美情趣，丰富文化生活，传播科学知识，提升精神境界，引导我们追求真善美、鞭笞假恶丑有着极其重要的现实意义。 第一阶段 开题课 1．谈话导入 师：动画片为我们提供一个充满趣味的活动天地，就让我们一起走进动画片，去认识动画片，了解动画片，感受动画片带给我们的神奇感觉，激发丰富的想象力和创造力，提高鉴赏水平，让我们在动画片王国中健康、快乐地成长。 2．提出问题 师：关于动画你们有什么想了解的问题吗？ 本次活动的基本设想：分四个小课题进行研究： （1）动画片的发展和现状 （2）动画片的制作过程 （3）动画片与我们的生活 （4）自制电脑动画片 （5）国内外动画对比 先在班里开展讨论，提出自己的活动主题，后与老师和同学协商，组成活动小组，明确小组的活动主题，制定各小组的活动方案。 活动过程中，老师做一定的指导，如：分组的指导，写方案的指导，调查、采访的指导等。 活动结束后，请小组长及时收集有关的资料，并做好小结。 3、?活动成果可能的形式： 1、问卷调查报告。 2、交流小朋友收看动画片的情况，交流调查的内容，分析、综合所得到的结论。 3、收集到的动画片的资料。 4、展示所收集到的有关动画人物的图片。 5、动画歌曲 6、自编自导动画 第二阶段搜集资料 （2课时） 一、制定活动方案： 师：刚才同学们讨论的研究主题都很有意义，接下来是发挥小组集体力量的时候了，我们要为刚才选定的活动设计一个方案。要知道，一份好的计划能帮助我们取得事半功倍的效果。在制定活动方案时要注意把步骤写得有条理些，方法要想得全面些。 （学生制定活动方案，教师巡回指导。） 小 组 活 动 方 案 填写日期： 年 月 日 小组名称 活动 主题 小组分工 【设计意图】 制定一份合理而完善的活动方案是开展活动的必要准备工作，它直接影响到活动效果。这是考察学生团结协作能力的时刻，能不能让集体的智慧之光闪耀，能不能迅速地做出决定等等。这段时间，也给了老师一个发现、思考的时机。巡视中了解每一组的情况，发现一些存在的问题，做到心中有数。 二．交流活动方案，提出修改建议： 师：哪个小组的同学最勇敢，愿意上来交流交流你们的活动方案的？当小伙伴上台交流的时候，我们可要听仔细，学会做一个善于倾听，善于发现问题的智慧者。 介绍方案的要求： （1） 尽可能脱稿，说不出时可以看。 （2） 语言不能照本宣读，口语化，用连贯的一段话。 （各组上台交流，师生共提建议） 注意：A．要培养学生学会交流，善于倾听的能力。 B．要善于引导学生发现问题，解决问题。 附：在学生上台交流的时候，说到相关的一些活动方法时，教师激发学生探讨，加强指导。 生：大家好，我是来自××××小组的××，我们小组研究的主题是“观看动画片情况调查”。我们准备这样做：首先设计一张调查问卷，然后去展开调查，可以分低、中、高三个年级，接着把调查到的内容进行统计，得出结果，最后还可以写一份倡议书，号召大家看一些有益的动画片。请大家对我们的方案提出宝贵的意见。 师：现在，你就是主持人了，你想请谁提提建议你就直接邀请吧！ 生（交流者）：×××。 生（互动者1）：我想问问他们，在调查的时候想问些什么问题？ 生（交流者）：我们可以问：1.你喜欢看动画片吗？2.最喜欢的动画片是什么？3.一般在什么时间看？…… 师：看来，他们这个小组是认真思考过了，想得很全面。而我们的这位同学也有一双善于发现问题的智慧之眼。请继续发表你们的意见。 生（互动者2）：我觉得他们小组写倡议书的想法不错。 生（交流者）：谢谢你！ 三．老师为学生提供几个可利用的课程资源 1. HYPERLINK / \t _blank 中国动漫网2. HYPERLINK / \t _blank 动画网3. HYPERLINK /cctvchildren/donghuacheng/videopage/ \t _blank 第一动画乐园4. HYPERLINK /cartoon/index.shtml \t _blank C